Archive d’étiquettes pour : numérique

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Je twicte donc j’apprends

Apprendre à écrire par le collectif et le numérique : la Twictée est un dispositif favorisant la réflexivité, la catégorisation des erreurs et la collaboration, pour un apprentissage renouvelé de l'orthographe.
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Les classes inversées diminuent-elles les inégalités à l’école primaire ?

Les classes inversées, voire renversées, se présentent comme une nouvelle forme d’apprentissage : il s’agit de passer d’un modèle centré sur le professeur à un modèle privilégiant l’activité de l’élève. Cette inversion…
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Par besoin, par envie

Les biologistes ont réaffirmé récemment l’importance de l’entraide chez les plantes, les animaux et les hommes, en parallèle de la compétition. L’entraide fait donc partie de la vie de tout groupe. Dans une communauté enseignante, comment cela prend-il forme ?
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Vers une typologie des collectifs d’enseignants

Sur quels types d’organisation reposent les réseaux professionnels des enseignants ? Quels sont leurs modes de fonctionnement ? Sur quoi et comment les professeurs interagissent-ils dans les réseaux dont ils sont membres ?
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Twoulipo à l’école

Twoulipo, qu’est-ce que c'est ? C'est un ouvroir, un atelier. Pour fabriquer quoi ? De la littérature, ce qu’on lit et ce qu’on rature, des écrits courts avec contraintes. Mais ça se passe où ? Sur Twitter bien sûr ! Et avec qui ? Des classes, des élèves, des enseignants, regroupés en collectif.
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Communauté de pratiques ou communauté de problèmes ?

Quand on s'engage dans un collectif, il est important de savoir ce qu'on vient y chercher, et ce qu'on peut y trouver.
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Quand réel et virtuel s’entremêlent

Les réseaux sociaux permettent échanges et partages, mais ne sont pas exempts de risques. Les connaitre, c'est peut-être s'en prémunir.
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Se débrancher pour mieux se connecter

Parce que les vraies rencontres, dans la vraie vie, contribuent à la dynamique des collectifs.
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#teamHG : la belle équipe

A l’heure de l’omniprésence des réseaux sociaux, les enseignants d’histoire-géographie ne s’y sont pas trompés et les ont investis depuis longtemps ; ils y ont vu une opportunité dont ils ont su s'emparer. Il s’est ainsi créé…
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Un peu de numérique et beaucoup de coopération bien pensée

En analysant ce qui fait le succès mais surtout la solidité du réseau Twictée, on comprend combien la participation à un collectif connecté est enrichissante mais exigeante aussi, si l'objectif est encore et toujours de développer des pratiques au service de la réussite de tous.
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Des espoirs du virtuel aux défis du réel

Depuis quelques années, on voit s’organiser des initiatives pédagogiques dont l’existence semble directement liée au numérique, que l'on parle de dispositifs d'évaluation par compétences, de pédagogie inversée, d'apprentissage participatif…
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Inversons la défiance !

D'une verticalité subie à une horizontalité choisie : les collectifs permettent aux enseignants de changer de posture et concourent à la naissance d'un nouveau type de communautés professionnelles.