Archive d’étiquettes pour : numérique

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#teamHG : la belle équipe

A l’heure de l’omniprésence des réseaux sociaux, les enseignants d’histoire-géographie ne s’y sont pas trompés et les ont investis depuis longtemps ; ils y ont vu une opportunité dont ils ont su s'emparer. Il s’est ainsi créé…
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Des espoirs du virtuel aux défis du réel

Depuis quelques années, on voit s’organiser des initiatives pédagogiques dont l’existence semble directement liée au numérique, que l'on parle de dispositifs d'évaluation par compétences, de pédagogie inversée, d'apprentissage participatif…
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Un peu de numérique et beaucoup de coopération bien pensée

En analysant ce qui fait le succès mais surtout la solidité du réseau Twictée, on comprend combien la participation à un collectif connecté est enrichissante mais exigeante aussi, si l'objectif est encore et toujours de développer des pratiques au service de la réussite de tous.
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Inversons la défiance !

D'une verticalité subie à une horizontalité choisie : les collectifs permettent aux enseignants de changer de posture et concourent à la naissance d'un nouveau type de communautés professionnelles.
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Vers une circonscription apprenante

Inspirée par les collectifs enseignants connectés, l'équipe d'une circonscription rurale met en place des dispositifs de formation et des projets s'appuyant sur les possibilités offertes par le numérique et les réseaux.
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Un enjeu institutionnel

Entre injonctions de l'institution, obligations professionnelles et liberté individuelle, deux articles qui interrogent la place du numérique dans le quotidien des enseignants.
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Coopérer à l’ère du numérique

En formation initiale, les étudiants reçoivent une double injonction à la coopération et aux usages du numérique. Comment articulent-ils les deux, dans une optique de développement professionnel ? Travailler avec le numérique favorise-t-il la coopération ?
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Collectifs enseignants et formation initiale, aux antipodes ?

Quelle place et quelle valeur les futurs enseignants accordent-ils aux collectifs et aux ressources qu'ils proposent, au regard de la formation initiale institutionnelle ?
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Vers un réseau européen

Future Classroom Lab, c'est un projet européen, entre expériences locales et relais institutionnels, pour penser l'école du XXIe siècle et ses enjeux.
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Si on disait plaisir et créativité ?

Le ministère de l'Education propose des ressources numériques pensées pour les débuts dans le métier mais adaptables par tous, au service des enseignants et de leurs élèves.
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Innovants, les nouveaux collectifs

Les communautés d'enseignants connectés relèvent-elles de l'innovation pédagogique ? À quelles conditions innover avec le numérique est-il gage de nouveauté ?
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Un système dynamique

La création et le partage de ressources numériques collectives obligent les enseignants à développer de nouvelles compétences, contribuant ainsi à leur développement professionnel.