Archive d’étiquettes pour : numérique

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Un moyen de raccrocher

Trois enseignants, professeurs référents de la classe du lycée inversé du Pôle innovant lycéen, travaillent en inversé en équipe : deux années de réflexions chronophages, mais tellement enrichissantes humainement et professionnellement.
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Inverser le cours, renverser les habitus

Une classe inversée, à l’université, en Inde. Qu'en pensent les étudiants ?
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Tunisie : quelle réforme pour une école démocratique ? (2)

Voici notre deuxième volet sur la réforme de l'école tunisienne, traitant de la période contemporaine depuis le soulèvement de 2011.
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Enseigner à vivre

À l'aube de changements politiques importants qui assurément pèseront sur le devenir de l'école, et bien que la nécessaire transformation de celle-ci ne constitue pas le cœur des débats, c'est une gageüre que de vouloir embrasser en…

Le passage au CP est mortel pour l’imagination

Claude Ponti est auteur et illustrateur de livres pour enfants. Il préfère cela à la « littérature jeunesse », parce que « sinon, cela veut dire qu'il y aurait une littérature vieillesse ». Parler avec lui, c'est discuter avec un défenseur passionné des intérêts des enfants.
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Le troll, cet être étrange

Nous sommes aux rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques, fin aout, près de Lorient. Les utilisateurs de Twitter, présents ou non, ont recours à un mot clé pour suivre le fil de ces rencontres. Et soudain, des intrus s'incrustent, moqueurs et parfois même franchement agressifs. Récit.
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« Flanders Lane » : des occasions de s’exprimer en anglais

Quand des lycéens trouvent dans l'organisation d'une ville virtuelle de multiples occasions de s'exprimer en anglais et de construire leurs compétences langagières.
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Ludifier la tâche complexe

Enseignants en musique, les auteurs nous font partager leur expérience pour embarquer les élèves avec leur discipline.
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Des projets solidaires pour embarquer les élèves

Le projet TransiMOOC qui a remporté plusieurs prix, dont un décerné par France Université Numérique a démarré en 2013-2014. Il a permis à environ 300 élèves de proposer des cours en ligne pour d’autres jeunes essentiellement sur l’Ile-de-France et la région Midi-Pyrénées.
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Délivrés, libérés par les tablettes

« On apprend de ses erreurs », répète l’enseignante. Les élèves ont du mal à la croire, jusqu’au jour où une tâche complexe réalisée avec l’aide de tablettes les convainc que c’est possible !
Couverture du numéro 542, « Bienveillants et exigeants »
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Quand les algorithmes réveillent l’altruisme

Comment un projet de programmation informatique réussit à développer la coopération et l'entraide dans le milieu carcéral, milieu volontiers décrit comme individualiste et refermé sur lui-même.
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Palimpsestes numériques

Comprendre les processus à l'œuvre dans l'acte d'écriture grâce aux fonctionnalités du traitement de texte : commenter, ajouter, barrer, s'insérer dans un texte littéraire pour finalement développer, chez l'élève, une posture d'auteur.