Archive d’étiquettes pour : numérique

,

Petite histoire des communautés d’enseignants

Les collectifs enseignants, qui existent depuis une vingtaine d'années, sont des communautés délocalisées, affranchies des contraintes spatiales. Mais la motivation centrale des enseignants qui y participent reste la même : élargir l’espace des échanges professionnels quotidiens au-delà du cercle étroit de l’établissement.
,

De consommateurs à consomm’acteurs

EMC, Partageons ! est un dispositif inclusif, interactif et formatif créé par des enseignants pour des enseignants. Chacun peut s'approprier à sa manière les dispositifs proposés et partager en retour son expérience.
,

Un espace de formation cousu main

La @SuperTeamCP est un collectif d'enseignants de cycle 2 qui, réunis grâce aux outils numériques, analysent leurs pratiques et partagent leurs projets, dans une démarche de coformation, d'émulation et de soutien.
,

ça peut changer l’école

Quelles sont les conditions pour que des collectifs, souvent informels, formés par des réseaux d'enseignants, deviennent de véritables communautés propices au développement professionnel ?
,

Le numérique au service des élèves dys

De nombreux outils numériques sont utilisables aujourd'hui pour venir en aide aux élèves dys et servir d'aides pédagogiques pour les enseignants.
,

Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys

Si des enfants ont du mal à écrire, à organiser, à mémoriser, à hiérarchiser ou à faire des liens, le recours aux cartes mentales peut fournir un outil efficace.
,

Baladodiffusion en sciences

Utiliser l'oral pour des apprentissages disciplinaires alors que par nature il est labile ? Certains outils numériques pratiques permettent de pallier cet inconvénient.
, ,

« La parole est d’argent mais le silence est d’or » : c’est vrai ça ?

Internet fête ses 40 ans ! Google a 15 ans ! Et « data never sleeps » (« les données ne dorment jamais »), nous dit-on. Nous sommes embarqués dans une incessante et puissante ultraconnectivité, parfois angoissés à l'idée d’avoir…
,

Fabriquer de fausses « fake news »

Écouter, analyser, commenter : quand l'oral devient un outil pour le développement de l'esprit critique. Comment mettre en œuvre dans ma classe des pratiques d’oral réflexif et comment développer l’esprit critique de mes élèves en…
,

Innovation : de l’inspiration au détournement

Au cours des derniers évènements liés à l’école numérique auxquels nous avons assisté, nous avons relevé une certaine confusion entre innovation pédagogique et pratiques numériques. Si de nombreux acteurs de l’éducation…
Couverture du n°523 des Cahiers pédagogiques, avec une école d'où l'on voit sortir des feuilels de papier et une bulle avec des jurons symbolisés.
,

L’ENT, pour créer du lien

Au-delà de la seule gestion des notes, des absences et du cahier de textes, saisir l’opportunité des usages d'un espace numérique de travail pour chercher à renforcer certaines dynamiques internes, voilà qui ouvre des perspectives…
,

Où vit le dahu ?

Dans le cadre de son Pacte pour un enseignement d’excellence, la Belgique francophone a arrêté en 2018 une Stratégie numérique pour l’éducation. Sur le constat que la transition numérique va modifier en profondeur le rôle de l’école, de nouveaux référentiels de savoirs, savoir-faire et compétences ont été définis pour les élèves de 3 à 15 ans, notamment dans le champ « Informations et données ». Les enseignants y sont-ils préparés ?