« T’as pas le droit de critiquer ta religion », « En France, on n’est pas libre, on n’a pas le droit de porter le voile ! », « Rechercher le point de vue de l’Église sur l’euthanasie, on ne peut pas le faire en classe, on est dans un lycée public ! » : comment faire émerger en cours ces remarques d’élèves et comment y répondre ? Un moyen pédagogique a été expérimenté au lycée Ella-Fitzgerald de Vienne-Saint-Romain-en-Gal (38) par une équipe pluridisciplinaire : la préparation et la tenue d’un débat citoyen.

Comment surprendre et intéresser les élèves en début d'année ? À partir d'un dessin intemporel et polysémique, cette professeure nous présente une démarche pour faire entrer les élèves dans la voie de l'interprétation.

À vouloir faire du lycée l'antichambre de l'enseignement supérieur, on perd les valeurs qui devraient pourtant présider à sa conception : droit à l'erreur et au choix, formation du citoyen et lutte contre les inégalités.

Pour ou contre la corrida ? Comme les lycéens ont soif d'en découdre sur ce sujet, on peut s'attendre à un affrontement classique... et stérile. Mais le rusé professeur va obliger ses élèves à passer par les chemins de la connaissance.