Archive d’étiquettes pour : français et philosophie

Photo de feuilles avec des gouttes d'eau illuminées.

Dire, écrire et lire un haïku en cours préparatoire

Nous sommes au mois de février en cours préparatoire. La maitrise du code, acquise par beaucoup d’élèves, reste un terrain mal conquis pour certains. Pourtant, tous sont engagés dans l’écriture d’un haïku. C'est ce que décrit l'auteure qui a observé un moment de classe dans le CP de Véronique Billard.
Couverture du n°516 des Cahiers pédagogiques, avec un texte qui passe du braille à l'écriture cursive.

N° 516 Devenir lecteur

Allons au-delà des controverses stériles et caricaturales : lire est une compétence complexe, apprendre à lire peut passer par bien des chemins, prend bien du temps, jusqu’à faire des élèves des lecteurs capables de comprendre et d’interpréter des textes de tous les genres, pour découvrir le monde comme les plaisirs esthétiques de la littérature.

Les gestes du brouillon

Faire de l’enseignement du brouillon un axe de liaison entre l’école et le collège, voilà ce qui a semblé indispensable aux enseignants de ce collège et à leurs collègues du premier degré.

« Racontez vos vacances… » – Histoire des écritures de soi à l’école primaire (1882-2002)

La quatrième de couverture annonce que l’ouvrage concerne « Chercheurs et étudiants en science de l’éducation et en histoire. Étudiants préparant les concours de l’enseignement (CAPES et AGREG), formateurs des enseignants » ou…

Pratiquer la philosophie dès l’école primaire Pourquoi ? Comment ?

Depuis une dizaine d’années, on s’est progressivement habitué à voir périodiquement paraitre des ouvrages décrivant des pratiques « à visée philosophique » dans l’école, proposant des supports et posant des jalons didactiques.…

Flaubert est un blaireau

Une chronique d’un ancien professeur de français en lycée professionnel dans le Nord, préfacée par Hervé Hamon qui nous a vanté la qualité de cet ouvrage. Et effectivement, on trouvera de savoureux portraits d’élèves, avec toujours…

Réussir à apprendre

Un volume d’une collection qui cherche à diffuser de manière très lisible les résultats de la recherche en éducation, en accompagnant les contributions des chercheurs de « regards d’acteurs », de notes de lecture et d’échos pratiques…

Faire réussir les élèves en français de l’école au collège. Des pratiques en grammaire, conjugaison, orthographe, production d’écrits.

Cet ouvrage propose des pratiques pédagogiques (en grande partie inspirées des travaux du GFEN) et des séances menées en classe par des enseignants. Précision importante d’emblée, car la description minutieuse de ces séances est un…

Dramaturgies de l’atelier-théâtre

Bernard Grosjean - Lansman éditeur/Promotion théâtre, 141 pages, 2009C’est un petit livre qu’on a emporté pour le lire pendant quelques jours de liberté parce qu’on a l’intention de lancer un atelier-théâtre, ou que celui…

L’évolution du vivant – Un enseignement à risque ?

Une série de réflexions et de pistes proposées par un groupe de travail du SNES pour l’enseignement des SVT autour de la théorie de l’évolution, question « sensible » qui doit être traitée avec rigueur et dans la complexité.

L’orthographe en crise à l’école – Et si l’histoire montrait le chemin ?

André Chervel, Retz. 2008André Chervel a écrit, il y a quarante, ans un ouvrage sur l'orthographe qui envisageait une réforme phonétique radicale. Poursuivant depuis lors ses recherches sur l'histoire de l'enseignement du français…

La littérature en débats

Ce livre s'inscrit aussi dans le mouvement qui propose de faire réfléchir les enfants, dès l'école primaire, aux questions philosophiques fondamentales qui les préoccupent, de leur apprendre à confronter des idées, de conceptualiser avec…