Archive d’étiquettes pour : enseignement professionnel

Développer son agilité pour mieux engager les élèves
Le lycée professionnel, un lieu souvent perçu comme difficile où l’accompagnement est important. Pour s’engager, le jeune doit juger que la balance cout (travail)-bénéfice (plaisir) offre une plus-value.

L’enseignement professionnel sur la voie de l’apprentissage
La réforme du lycée et du baccalauréat se fait à trois vitesses, comme trois voies. D'emblée, la voie professionnelle avait été exclue des travaux menés par Pierre Mathiot, qui ne s'est donc penché que sur les voies générale et technologique. Pour finir, dans les annonces du ministre, la voie technologique n'apparait plus. Et dans le rapport de Céline Calvez et Régis Marcon sur la voie professionnelle, la tendance est bien à son décrochement du lycée.

L’enseignement professionnel sur la voie de l’apprentissage
La réforme du lycée et du baccalauréat se fait à trois vitesses, comme trois voies. D'emblée, la voie professionnelle avait été exclue des travaux menés par Pierre Mathiot, qui ne s'est donc penché que sur les voies générale et technologique. Pour finir, dans les annonces du ministre, la voie technologique n'apparait plus. Et dans le rapport de Céline Calvez et Régis Marcon sur la voie professionnelle, la tendance est bien à son décrochement du lycée.

Si on venait faire ça chez eux …
Une séquence de travail à partir d'un tableau de Frida Kahlo permet à des jeunes de construire leur identité : retour sur leur propre histoire, sur leurs origines, réflexion sur l'altérité et sur le sentiment d'appartenance à deux cultures.

Le secteur professionnel et technique au Népal
Au Népal, le gouvernement et les bailleurs de fonds mettent beaucoup d’espoir et d’emphase sur l'éducation professionnelle et technique, perçue comme un facteur de premier ordre pour augmenter la disponibilité d’une main-d’œuvre qualifiée. Toutefois, la gestion de ce secteur demeure un peu floue dans un État encore fragile sur le plan politique.

Le stage comme mise à l’épreuve des règles scolaires
Les périodes de formation en milieu professionnel sont au cœur de la formation des élèves de lycée professionnel et sont un facteur déterminant de leur insertion professionnelle. L'intérêt et l'efficacité des stages impliquent que les équipes éducatives mettent en place un accompagnement strict des élèves. Même si les situations concernant les manifestations des religions, des discriminations et du racisme restent peu nombreuses, il arrive qu’elles soient sources de tensions pour les acteurs de terrain. Quelles sont alors les stratégies mises en œuvre par les professionnels ?

Vie de classe
Quand la vie de classe, dans un lycée professionnel, est un lieu un peu hors de tout où il devient possible d’apprendre et de vivre ensemble.

Diriger et coopérer en lycée professionnel
Un lycée professionnel du bâtiment en milieu rural, 260 élèves à 85 % internes venant de tout le département. En 2009, l’établissement présentait un taux élevé de signalements d’incidents graves et était inclus dans le Plan…

Le rapport d’étonnement
Les stages bousculent la représentation que les étudiants se font de leur futur métier. Comment en faire une occasion de formation à la réflexivité ? Un outil exigeant, mis en œuvre en masso-kinésithérapie (MK).

Direction et enseignants : un accompagnement
Les lycées professionnels ont été les premiers à systématiser la co-intervention qui implique des remises en question à plusieurs niveaux : enseignants, pédagogie, organisation administrative. L'accompagnement administratif devient prépondérant. L'exemple d'un lycée de l'Oise.

1, 2, 3 référentiels !
Au lycée professionnel, les enseignants doivent désormais co-intervenir et croiser les référentiels.

Devenir pro
En lycée professionnel, le parcours de formation est balisé par des stades d'appropriation de connaissances, de compétences et d'attitudes. Un portfolio permet de garder trace de cette progression et un outil permet de la mesurer.

