Archive d’étiquettes pour : éducation à la citoyenneté

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La stratégie du joker

J’enseigne cette année dans une classe de CM2. Certains élèves, au cours de notre rallye lecture, ont lu Joker de Susie Morgenstern. Ils ont beaucoup apprécié cette histoire de professeur distribuant un jeu de jokers à ses élèves…
Couverture du numéro 534, Enseigner les langues aujourd'hui
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Quelle pédagogie pour transmettre les valeurs de la République ?

Liberté, égalité, fraternité sont des valeurs qu’on voudrait universelles. Mais comment traduire dans les actes les intentions et les discours ? Comment les faire vivre dans notre école, depuis le plus jeune âge ? Sans pédagogie, les…
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Loin des yeux, près du cœur

Quand les enfants venus d'ailleurs promeuvent les valeurs de la République, à leur manière, avec ce qu'il faut d'interdisciplinarité et de créativité.
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« Réparer ensemble le tissu déchiré du monde »

Normalien, agrégé et docteur en philosophie, membre du comité de rédaction de la revue Esprit, inspecteur général de l’Éducation nationale, Abdennour Bidar témoigne dans ses ouvrages les plus récents de sa quête de fraternité et de l’urgence à transmettre et partager des valeurs.
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Enseigner la Shoah : de multiples projets et pratiques pédagogiques

Complotisme, confrontation au présent, incarnation au-delà des statistiques : quels sont les enjeux de l'enseignement de l'histoire de la Shoah ?
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Libérer la parole

Comment enseigner vraiment les valeurs de la République ? Ce peut être de laisser l'émotion s'exprimer, de dire des vécus parfois difficiles, pour qu'une communauté se crée, pour que la solidarité naisse.
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Éducation à la citoyenneté : quoi de neuf ?

Formation de la personne et du citoyen, enseignement moral et civique (EMC), transmission des valeurs et principes de la République, parcours citoyen : depuis une dizaine d’années, l’éducation à la citoyenneté revient régulièrement dans les discours politiques et les réformes éducatives. Quels éclairages les recherches permettent-elles de porter sur les enjeux et les pratiques qui y sont liés ?
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Après-séance

Une affaire au tribunal correctionnel de Bobigny (93). L’affaire est assez simple, mais captive mes élèves de 4e d’un collège REP (réseau d'éducation prioritaire).Un jeune, que l’on nommera Jean, âgé de 22 ans, résidant à…
Couverture du numéro 550, Former l’esprit critique
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Se dégager du dogmatisme

Les connaissances enseignées aujourd’hui ont une histoire, elles évoluent, elles sont vraies, jusqu'à preuve du contraire. C'est ce que découvrent des élèves formés au doute constructif par des enseignants eux-mêmes très entrainés à une pratique réflexive du métier. 
Couverture du numéro 550, Former l’esprit critique
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Pour des apprentissages indociles

La grammaire relève-t-elle d'un catéchisme ou peut-elle être une invitation à la réflexion sur le fonctionnement de la langue ? Cela va dépendre des pratiques de classe, évidemment. Sur ce sujet sensible, les propos qui suivent susciteront peut-être des controverses !
Couverture du numéro 550, Former l’esprit critique
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Esprit, ouvre-toi

Depuis 2016, il est proposé aux mineurs et aux jeunes majeurs scolarisés à la maison d’arrêt d’Aix-Luynes un atelier de formation à l’esprit critique, dans une perspective émancipatrice et citoyenne. Un exemple qui, au-delà de ce contexte particulier, peut inspirer des pratiques d'EMC(esneignement moral et civique).
Couverture du numéro 550, Former l’esprit critique
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Capables à tout âge

Un vif plaidoyer pour une formation précoce à l’esprit critique. Il n'est jamais trop tôt, et de nombreuses stratégies pédagogiques sont possibles dans toutes les disciplines.