Archive d’étiquettes pour : bienveillance

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Où est Daria ?

Je rentre chez moi. Il fait chaud. J’avais idée d’aller lire sur la terrasse. Trop chaud. Finalement, je me fais un thé et me pose sur le canapé.

Quelques pistes pour utiliser l’humour en français langue étrangère

Une série de propositions pédagogiques, qui peuvent être utilisées au-delà de l’enseignement du FLE (français langue étrangère).
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« Il faut le bon timing »

Ils sont enfants d’enseignants ou de chefs d’établissement et ils participaient en aout dernier aux Rencontres d’été du CRAP-Cahiers pédagogiques. En primaire, en collège ou en lycée, ils racontent leur expérience de l’humour en classe et ce que ça leur apporte, approuvent ou désapprouvent…
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Du rire aux apprentissages

L’humour à l’université : retours réflexifs sur la formation des professeurs des écoles.
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Les mèmes et la bande dessinée

En cours de FLE (français langue étrangère), l’usage de la bande dessinée, de codes des réseaux sociaux tels que les mèmes permet aux apprenants d’entrer dans une langue-culture.
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« Ça m’aide à repartir au travail »

L’humour comme acte de bienveillance à l’égard des élèves, pour des apprentissages exigeants.
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Segpa drôle

Proposition pour apprendre à rire avec ses camarades et non rire d’eux.

L’empathie : un atout face aux difficultés comportementales des élèves

Une enseignante en élémentaire partage des expériences sur un sujet souvent au cœur des préoccupations dès la maternelle : accueillir des élèves présentant des difficultés comportementales.
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En route pour la lecture !

Derrière la porte de la classe de CE1, je m’apprête à accueillir mon petit groupe. Lorsque la maitresse ouvre la porte, elle a une bonne nouvelle : « Salima, depuis la veille, fait de gros efforts pour se taire en classe », elle…
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Oser l’évaluation différenciée

La même évaluation pour tous, est-ce là la vraie exigence ? Surement pas ! Il faut au contraire différencier et viser la progression de chacun de façon à la fois ambitieuse et réaliste.
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Là où respect rime avec autonomie

Le fonctionnement de cette classe de CP montre qu'il est possible de concilier le défi extraordinaire de faire de tous ses élèves des lecteurs à la fin de l'année, de poser les bases de la numération ou encore d'initier à l'autonomie et au gout du travail avec une posture d'enseignant bienveillant.
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Bousculer les représentations

Une petite école rurale, de nombreuses difficultés scolaires et sociales. Mais aussi des enseignants décidés à combattre tout fatalisme, toute résignation, posant le postulat de l'éducabilité de tous.