Pour son colloque sur le thème «Adolescents en quête de sens : parents et professionnels face aux engagements radicaux», le réseau des Écoles de parents et d’éducateurs avait convié, le 11 mars à Toulouse, l’éclairage de psychiatres, sociologues, philosophes et praticiens. L’amphithéâtre était comble tant le sujet complexe interroge, préoccupe. Et la qualité des débats a offert un peu de hauteur sur un sujet qui cristallise idées reçues et solutions à l’emporte-pièces.

Quel écho reçoit dans notre système éducatif l'errance des migrants ? Quel accueil leur réservons-nous dans nos écoles, nos universités ? Les deux questions restent entières tant la discrétion semble la règle autour des initiatives existantes ou à naître. Rencontre avec Marie-Pierre Dausse, maître de conférences en histoire grecque à Paris VIII, pour qui agir modestement est à la portée de tous.

Un groupe d’enseignants réuni pour un chantier d’écriture réflexive s’est interrogé sur le temps des apprentissages, sur la différence entre « prendre » et « perdre » son temps à l’école. Ils ont rédigé une série de questions qu’ils ont posé à des experts divers. Leurs réponses ont été compilées dans une publication en pdf que nous vous proposons de télécharger.

Sur les site des Cercles des Cahiers pédagogiques, retrouvez de nombreux fils de discussion dans l’actualité. Venez lire les textes proposés, les réactions et même, venez contribuer !