Archive d’étiquettes pour : A la une

Une nécessité pour les enfants, un devoir pour tous

Il y a à peine quelques mois, un consensus se dégageait pour établir un diagnostic quant à la situation de l’école en France. Les analyses portaient sur différents registres et plus particulièrement le bien-être de l’enfant à l’école et les conditions de réussite des apprentissages. Et aujourd’hui ?, s'interrogent les CEMEA.

La classe !

Marie Desplechin vient de publier un nouveau livre : "La Classe". Coup de coeur pour ce projet d'écoles en forme de portraits adolescents.

«Refondation» de l’École : erreurs et blocages

Philippe Watrelot, observateur des opinions et des mouvements depuis de nombreuses années, présente sur son blog une analyse de la situation actuelle, entre erreurs et blocages. Vers une mobilisation toutefois ?
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Eh bien, dansons maintenant !

Nous avons rencontré les élèves de la section sportive danse, au collège Jean-François-Oeben de Paris, ainsi qu'Odile Cochet, leur enseignante d’EPS, responsable de l’activité, et la principale, Ladja Chopineaux. Les élèves nous ont expliqué en quoi danser à l'école est pour eux un essentiel.

« Montrez-moi comment vous faites. »

Dans le numéro 500, les Cahiers pédagogiques ont lancé une série d'entretiens auprès de personnalités : Yves Reuter, Bruno Tardieu, Annie Ernaux. « Et vous, comment apprenez-vous ? » Dans le numéro 502, la question a été posée à François Muller, chef de projet au Département recherche et développement en innovation et en expérimentation, à la Dgesco. Et s'est tissé avec lui le voile fin de la rencontre.

Qui ne réussit pas son entrée à l’université ?

La poursuite d'études supérieures devrait être une norme ; c'est ce qu'on essaie de nous faire croire en tout cas, avec des slogans qui n'ont pas fait leur temps, comme « 80 % d'une classe d'âge au baccalauréat » ou bien encore « 50 % d'une génération diplômée de l'enseignement supérieur ». Et pourtant...
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Fatigue

C’est entendu. Le socle commun va inéluctablement livrer aux patrons qui s’en frottent les mains sous leur chapeau haut de forme les malheureux pauvres qui, n’apprenant tout au mieux qu’un vague lire-écrire-compter, n’auront aucun…

Ambition enseigner

Les inscriptions aux concours de recrutement d'enseignants, de personnels d'éducation et d'orientation se sont ouvertes en janvier. Avec un enjeu à la hauteur de la campagne lancée : trouver suffisamment de candidats pour couvrir le recrutement de 40 000 personnes, comme annoncé par Vincent Peillon en septembre 2012.Pour répondre aux questions des futurs candidats, des enseignants. Jean-Michel Faivre, directeur d'une école de sept classes et formateur premier degré, en fait partie. Nous l'avons rencontré.

Dépenser moins pour former mieux

Le Groupe Reconstruire la Formation Des Enseignants (GRFDE) a présenté mercredi 9 janvier son étude comparative des coûts des différents scénarios de recrutement et de formation.

Faut-il… peut-on… comment… parler de tout ?

Homophobie, suicide, violence, discrimination sexuelle, les pommes de discorde et de débats de société ne manquent pas en ce moment (ni jamais !) et ne manquent pas non plus de secouer l'école.

Les élèves qui lisent sont-ils meilleurs que ceux qui jouent aux jeux vidéos ?

Les résultats d’une enquête menée auprès de 30 000 élèves de 6e, pour mieux savoir de quoi on parle dans un domaine où on se fie trop souvent à des impressions subjectives. Ce qui n’est pas sans bousculer les idées reçues.

RESPIRE : une bouffée d’air pour l’innovation

« Respire », le réseau social de l'innovation du ministère de l'Éducation nationale, vient d'obtenir une Victoire de l'innovation pour la fonction publique d'État, à l'Assemblée nationale ! Nous avons rencontré Marc Février, son concepteur.