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Webinaire – L’alimentation et l’école

Si l’école est un lieu d’apprentissage, c’est aussi un lieu où l’on mange en de multiples occasions. Mais quels sont les enjeux de l’alimentation dans, à l’école ? Ils sont éducatifs, bien sûr, et on peut se poser la question de son enseignement. Ils sont aussi sociaux et politiques : quels enjeux se nouent autour des repas de cantine ? quelles prises en compte des traditions et choix alimentaires ? Quelles en sont les conséquences économiques, environnementales ? Ils sont aussi sensibles : on sait les répercussions douloureuses sur l’enfant qui essaye d’apprendre le ventre vide. L’alimentation à l’école, c’est finalement une question très politique !
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Les récits futuristes peuvent-ils aider à développer l’esprit critique ?

Les T’éduc proposent un rendez-vous régulier à la communauté éducative et aux médiateurs culturels et scientifiques. Ils les invitent à une réflexion collective autour d’un thème avec l’appui et l’expertise d’intervenants et la participation de tous. Ils nourrissent les approches éducatives et la dynamique de projet et incitent à la réflexion autour des nouvelles formes de médiation.
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Colloque « Urgence écologique : un défi pour l’école » Lundi 25 octobre 2021 Lycée Paul Valéry Paris 12e de 14h à 18h30

En mars 2020, les Cahiers pédagogiques publiaient un dossier "Urgence écologique, un défi pour l’école" (n°560). Plus que jamais à l’heure du nouveau rapport du GIEC, de la conférence mondiale sur la biodiversité et de la future COP 26 de Glascow, nous souhaitons contribuer à mobiliser le monde scolaire autour des enjeux écologiques : quels enseignements scolaires sont nécessaires ? Comment prendre en compte les dérèglements climatiques dans la mission de l’école ? Quelles pistes d’actions proposer à la communauté éducative ? Quelles formations pour les enseignants ?
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Des webinaires pour bien débuter dans le métier !

Le CRAP-Cahiers pédagogiques et la Cellule académique recherche, développement, innovation, expérimentation de l’académie de Paris (CARDIE) organisent deux webinaires consacrés aux débuts dans le métiers d’enseignant quelques jours avant de reprendre nos élèves
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Webinaire – Apprendre dehors, Cahiers pédagogiques n° 570

Le webinaire du 23 juin est disponible sur la chaîne YouTube du CRAP-Cahiers pédagogiques organisé à l'occasion de la sortie de son dossier n° 570 de juin : « Apprendre dehors ».

Webinaire – Enseigner la créativité ?

Le webinaire du 9 juin est disponible sur la chaîne YouTube du CRAP-Cahiers pédagogiques organisé à l’occasion de la sortie de son dossier n° 569 de mai : « Enseigner la créativité ? ». L’injonction à la créativité est…

Webinaire – Actualité de la coopération dans l’enseignement

Nous venons de mettre en ligne, sur notre chaîne YouTube, la vidéo du webinaire qui a fait suite à la belle souscription organisée pour la reconstruction de notre site : « Actualité de la coopération dans l’enseignement ».
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Rencontres 2021 du CRAP-Cahiers pédagogiques

On parle beaucoup des valeurs de la République, représentées par les trois mots-clés qui se trouvent sur les frontons des écoles. À l’heure des défis considérables sur les questions d’environnement, de santé, de laïcité, ces questions sont essentielles. Les Rencontres 2021 seront une occasion d’y réfléchir ensemble, d’échanger, de forger des outils, des dispositifs. Nous vous invitons à ce moment fort pour nous booster pour la rentrée.
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Enseigner à distance, HSN n° 57

A l’occasion de la sortie de son Hors-série numérique n° 57 : « Enseigner à distance », vous pouvez visionner le webinaire sur notre chaîne Youtube.
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Ateliers d’écriture : des bulles de bonheur partagé

Apprivoiser les mots, les textes, emprunter la passerelle de l’écriture pour explorer la lecture, toutes écoutilles ouvertes... Delphine Regnard voit dans les ateliers d’écriture « un déclencheur pour que toute personne découvre et se mette en chemin, ouvre un sillon ». Rencontre avec une semeuse de mots.

Mon marathon pour devenir perdir

Pour le concours 2021, l’Éducation nationale avait ouvert 560 postes de personnel de direction. Qu’est-ce qui peut motiver une professeure d’espagnol à se lancer dans la course ? Comment a-t-elle réussi à faire partie des admis, malgré le contexte difficile ? Un témoignage personnel riche en réflexions et ressources.
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Pour que l’Everest se transforme en colline 

À la rentrée 2012, jeune enseignant en sciences économiques et sociales au lycée Delacroix de Drancy, Jérémie Fontanieu lance le défi « 100 % de réussite au bac » à la classe dont il est professeur principal. Sept ans plus tard, l'initiative perdure, enrichie par l’arrivée de David Benoit, professeur de mathématiques et coanimateur de la démarche depuis 2014.