Archive d’étiquettes pour : A la une

Webinaire : « Écrire pour être lu »
Ce dossier s’inscrit dans une réflexion critique menée dans une série sur les « fondamentaux » à l’école : quel sens donné et à donner à l’écriture des élèves : pourquoi et pour qui les élèves écrivent-ils à l’école ? Si écrire, c’est « avoir un lecteur dans sa tête », en quoi est-ce spécifique selon les récepteurs ? Geste, habileté, rapport à la « belle écriture », toutes ces questions et bien d’autres, seront abordées dans ce webinaire.

Forum national « Activons les sciences en classe ! »
Le forum « Activons les sciences en classe ! », organisé par la Fondation La main à la pâte, est ouvert à tous les acteurs de l’école primaire et du collège qui se reconnaissent dans les principes d’une éducation aux sciences innovante, attrayante, contemporaine, invitant tous les élèves à découvrir et comprendre le monde qui les entoure.

Webinaire « Urgences écologiques, urgences pédagogiques »
Malgré un rapport du GIEC à nouveau alarmant, le sujet de l’écologie a été le grand absent de la campagne présidentielle finissante. Quels rôles peuvent jouer les enseignants dans l’émergence d’une prise de conscience nécessaire ? Comment agir dans nos classes, dans nos établissements scolaires ? Comment mettre les élèves en mouvement sans les précipiter dans les affres de l’éco-anxiété ?

Webinaire T’Educ : Intelligence artificielle et apprentissage : mythes et réalité | Le mercredi 27 avril 2022 de 17h à 18h15
Les émotions nous accompagnent lors de nos apprentissages. Si elles peuvent les favoriser, elles peuvent également constituer des freins. L’école a son rôle à jouer pour apprendre aux élèves à comprendre leurs émotions, pour leur propre épanouissement comme pour interagir avec les autres, et pour impacter favorablement leur vécu disciplinaire.

Les débats éducatifs | « C’était mieux avant ! Vraiment ? » samedi 5 mars 2022 à 10 h
C’était mieux avant, du temps de la blouse obligatoire, quand les élèves respectaient les enseignants, quand on apprenait quelque chose à l’école, que le niveau était bien meilleur qu’aujourd’hui… Les termes de République et de républicains opposés à pédagogue, de défenseurs d’une école passée mythifiée cachent en réalité des projets politiques d’héritages conservateurs voire bien loin de ce qu’elle fut en réalité.

Les débats éducatifs | Rencontre en visio : « Comment lutter contre les inégalités dans notre école ? »
Les débats éducatifs | La Rencontre en visio est disponible sur la chaine YouTube du CRAP-Cahiers pédagogiques « Comment lutter contre les inégalités dans notre école ? »

Webinaire – Entretiens en milieu scolaire le 24 novembre
Le CRAP-Cahiers pédagogiques a organisé un webinaire le mercredi 24 novembre à l'occasion de la sortie de la sortie du dossier n° 572
« l’entretien en milieu scolaire ».

Webinaire – L’alimentation et l’école
Le webinaire du 13 octobre est disponible sur la chaine YouTube du CRAP-Cahiers pédagogiques organisé à l'occasion de la sortie du dossier n° 571 « l’Alimentation et l’école ».

Les récits futuristes peuvent-ils aider à développer l’esprit critique ?
Les T’éduc proposent un rendez-vous régulier à la communauté éducative et aux médiateurs culturels et scientifiques. Ils les invitent à une réflexion collective autour d’un thème avec l’appui et l’expertise d’intervenants et la participation de tous. Ils nourrissent les approches éducatives et la dynamique de projet et incitent à la réflexion autour des nouvelles formes de médiation.

Des webinaires pour bien débuter dans le métier !
Le webinaire du 30 aout sur "Bien débuter dans le second degré" est disponible sur la chaine YouTube des Cahiers pédagogiques.

Webinaire – Apprendre dehors
Le webinaire du 23 juin est disponible sur la chaîne YouTube du CRAP-Cahiers pédagogiques organisé à l'occasion de la sortie de son dossier n° 570 de juin : « Apprendre dehors ».

Webinaire – Enseigner la créativité ?
Le webinaire du 9 juin est disponible sur la chaîne YouTube du CRAP-Cahiers pédagogiques organisé à l’occasion de la sortie de son dossier n° 569 de mai : « Enseigner la créativité ? ».L’injonction à la créativité est…