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Ruptures scolaires – L’école à l’épreuve de la question sociale

Daniel Thin et Mathias Millet présentent dans ce livre une enquête très approfondie menée auprès d'une vingtaine de jeunes collégiens en « rupture scolaire » qu'ils ont repérés par leur passage dans les « dispositifs relais », solution…

La crise de la culture scolaire

Désireux de dépasser les polémiques stériles et les combats où les coups pleuvent bas, les organisateurs d'un colloque universitaire, en septembre 2003, ont voulu, sur cette importante question de l'incontestable « crise » de ce qu'on…

Récits de vie en formation, l’exemple des enseignants

Les référentiels de compétences ont envahi notre espace professionnel à un tel point que le simple fait de prendre en main un ouvrage qui essaie de partir de l'humain, de comprendre comment se construisent la compétence et l'expérience…

Trop d’école !

Tout le monde semble d'accord pour vouloir plus d'école : plus d'école encore pour parvenir à l'école idéale, idéalisée plutôt, dans laquelle des élèves studieux, bien formés par des parents responsables, seraient récompensés à…

Enseigner et apprendre les sciences

Cet ouvrage présente vingt ans de la vie d'un laboratoire français de recherche sur l'enseignement des sciences physiques, le Lirest[[Laboratoire interuniversitaire de recherche sur l'enseignement des sciences et des techniques.]]. De l'histoire…

Sanctionner sans punir, dire les règles pour vivre ensemble

Élisabeth Maheu est formatrice à l'IUFM de Rouen sur les questions de prévention de violence et de régulation des conflits. Elle participe aux travaux de l'institut de recherche et de formation du Mouvement pour une alternative non-violente. Ce…

Pays de malheur ! Un jeune de cité écrit à un sociologue

Nous avions évoqué ici le livre de S. Beaud : 80 % au bac et après[[L'auteur tient dans ce nouveau livre à se démarquer des interprétations conservatrices qui ont pu être faites de son analyse des parcours de plusieurs jeunes.]] ? Il…

Écrire et réécrire dans toutes les disciplines

Écrire et réécrire est plus qu'un objet d'étude inscrit au programme de français du lycée, c'est devenu un enjeu de la formation dans sa globalité et l'originalité du travail de Rolande Hatem s'exprime dans la deuxième partie du titre…

L’élève humilié -L’école, un espace de non-droit ?

Injures diverses, copies rendues par ordre décroissant, lecture à haute voix des plus mauvaises, répartition géographique des élèves dans la classe en fonction des notes obtenues (une rangée de bons, une rangée de moyens, une rangée…

Questionner pour enseigner et pour apprendre

Les « questions » sont bien au cœur de l'acte pédagogique. Questions que pose l'enseignant pour vérifier que l'élève a compris ou que l'élève pose parce qu'il n'a pas compris. Questions que tout enseignant qui se respecte cherche à…

Pour enseigner et apprendre l’orthographe

Il est habituel aujourd'hui de ne publier à l'usage des enseignants que des livres brefs. L'ouvrage de Danièle Cogis est à cet égard à contre-courant et c'est heureux. Car elle nous propose en 430 pages denses, mais écrites de manière…

École, vers le déclin ? Entretiens avec de grands patrons

On a du mal à comprendre ce qui a poussé l'éditeur à donner un titre pareil à ce livre. Il n'y est nullement question de déclin de l'école dans les propos tenus par les grands patrons (Vincent Bolloré, Michel Bon, Michel Pébereau, etc.).…