,

À propos d’Illich, l’art du débat

Décembre 1972. Le ministère Fontanet publie des instructions officielles pour l’enseignement du français à l’école primaire qui feront date, notamment pour le passage sur les « méthodes d’apprentissage de la lecture » qui fixe la doctrine officielle : « Les enfants sont trop différents les uns des autres pour qu'une même méthode soit la meilleure pour tous ; mais pour tous, les pires méthodes sont celles qui découragent le désir de lire ». Ce bon sens apaisant et ce réformisme prudent n’enthousiasment pas les enseignants de la « génération 68 » et encore moins les lecteurs des Cahiers pédagogiques sous le coup de « l’affaire des Cahiers » (rupture du contrat avec l’Institut pédagogique national). Ils préfèrent s’abreuver à la lecture des critiques radicales de l’institution scolaire. Ça tombe bien, le livre d’Ivan Illich, Une société sans école (Deschooling society), paru en France en 1971, connait un grand succès. « A propos d’Illich », titre le dossier du mois. De tous les Cahiers pédagogiques que j’ai lus depuis que je tiens cette rubrique, c’est celui qui fait la plus large place au débat, illustrant ainsi à merveille la fonction des utopies qu’affirme Jacques Vidal dans l’avant-propos : « Il ne s’agit pas d’abandonner à la légère des idées pour lesquelles tant d’hommes se sont battus, mais de les faire descendre de l’empyrée où elles meurent, idoles désincarnées, pour les relancer dans la bataille et leur faire retrouver, peut-être, une nouvelle vigueur. » Voici quelques extraits de ce débat.
,

Tout (le reste) n’est que littérature

Deux semaines épuisantes. Chaque année, contre vents et tempêtes, j’organise un concours lecture pour chaque classe du CE1 à la 1re. Un choix de dix livres par niveau. La lecture devient exploration. Des cadeaux pour ceux qui…
,

Cette année, je garde mes élèves

Cette année, c'est inédit ! Pour la première fois de ma carrière, je conserve une classe d'une année à l'autre. L'expérience de classe coopérative que nous avons lancée au collège poursuit son chemin et nos 6e sont devenus…
,

Bienveillance

Milieu des années 80. Au CM1, en dictée, le barème était clair, affiché sur le mur : 1 point par faute de conjugaison, 1/2 point par faute d'accord.J'étais alors réputée pour mes excellents résultats en dictée, souvent citée…
,

Mon coup de colère

Texte écrit dans le cadre de la participation du groupe « jeunes » à l’atelier d’écriture lors des Rencontres 2015 du CRAP à Angers. La consigne était d’écrire un « coup de gueule ».Madame la professeure de maths,Il…
,

Professeure des écoles en vacances

Un texte écrit, comme celui d'Emilie Kochert paru dans le numéro 523, lors d'un atelier d'écriture organisé par les Cahiers Pédagogiques en 2014.Se réveiller le premier jour des vacances à 6 heures, comme d’habitudeAimer…
,

Écosse : des changements inscrits dans la durée

Il y a trente ans, l’Écosse a commencé à revoir globalement son système éducatif pour entrer dans une logique curriculaire. Un processus continu, sur le long terme, qui nécessite beaucoup d'accompagnement.

Nipédu

Nipédu est un podcast qui permet d’entendre un fil d’émissions enregistrées, à télécharger ou écouter en ligne. On y parle école, éducation et numérique. Nipédu est animé par un professeur des écoles, Régis Forgione (@profdesecoles), un formateur, Fabien Hobart (@Karabasse77) et un inspecteur de l’éducation nationale du 1er degré, Nicolas Durupt (@nicdurupt). Regards croisés sur les questions d’éducation et de numérique…
,

En même temps…

L’école française est inégalitaire, les écarts se creusent, les plus faibles à l’entrée au collège ont tendance à être encore plus faibles à la sortie. En même temps, il y a une vraie prise de conscience de ces phénomènes qui…
,

Embarquement pour les Utopies

En titrant ce dossier « Des utopies à la réalité » nous n’avions pas l’intention d’exhumer les illusions de futurs parfaits issues de passés révolus. Il s’agissait bien plutôt de contribuer à redonner au rêve et à l’idéal…
, ,

Le livre du mois du n°525 – School business, Comment l’argent dynamite le système éducatif

En voyant le titre de l’ouvrage, on pouvait craindre qu’il s’agisse là d’une nouvelle charge idéologique contre la «marchandisation de l’école», voire d’une dénonciation d’un grand complot libéral contre le service public,…
,

Garder le cap !

Au CRAP-Cahiers pédagogiques nous avons toujours soutenu (tout en restant vigilants, et s’il le fallait, ouvertement critiques) les réformes du système scolaire qui nous semblaient aller dans le bon sens. Aujourd’hui, force est de constater,…