Archives des Non classé - Page 36 sur 81 - Les Cahiers pédagogiques

Le contrôle du travail des enseignants contribue-t-il à la professionnalisation de leur métier ?

Le colloque Life, tenu à Genève en juin dernier, malgré son sujet quelque peu aride, était une bouffée d’oxygène pour tous ceux qui pensent l’enseignant comme un ingénieur des apprentissages, capable de génie au quotidien pour inventer de nouvelles voies d’exploration et dotés de savoirs de référence solidement ancrés pour transmettre une culture qui lui préexiste. Ce fut aussi un moment de reconnaissance adressé par la communauté universitaire à Philippe Perrenoud pour son immense contribution aux sciences de l’éducation.

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Enjeux en éducation

50) this.border=1" alt="Preview by Thumbshots"> Jacques Tondreau est un sociologue québécois et syndicaliste qui s’intéresse depuis longtemps aux enjeux de la recherche en éducation. Son blog offre une « veille » très intéressante…

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Il n’est pas pire sourd…

Il arrive, quand on est enseignant, de proposer à des parents des pistes pour remédier aux difficultés de leurs enfants : conseils méthodologiques et surtout encouragement à parler de leur travail scolaire autrement qu’en termes de contrôle,…

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Une charte pour une éthique des inspecteurs pédagogiques

En préambule de cette charte votée en mars 2010, le Syndicat national des personnels d’inspection rappelle son inscription « dans un syndicalisme de transformation sociale inspiré d’idéaux démocratiques, laïcs et sociaux ambitieux ». C’est l’évolution jugée régressive des attentes du ministère envers les inspecteurs qui a impulsé son élaboration.

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Grâce aux Tice, une école plus efficace ? À voir…

André Tricot avait fait une intervention remarquée aux Rencontres d’été 2009 du Crap, ainsi qu’au printemps 2010, au forum Retz sur le numérique. Il nous propose un point sur la question de l’efficacité des Tice.

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Bilan de santé et entretien d’évaluation : le travail en question

En mars 2010, le ministre de l’Éducation nationale a annoncé un « plan santé » pour les enseignants dans le cadre de « plans de prévention » contre les risques psychosociaux, et le recrutement de médecins. Le ministre déclarait aussi que les enseignants volontaires pourraient, à partir de cinquante ans[[Le choix de cet âge n’a pas été justifié. Outre les moindres couts à commencer si tard, la difficulté avérée des fins de carrière est sans doute une autre raison, d’autant plus avec le projet de report de l’âge de la retraite.]], bénéficier d’un bilan de santé.

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Se préparer au métier d’enseignant en Europe

Un colloque de l’Iréa[[Institut de recherche, d’étude et d’animation du Sgen-CFDT.]], tenu à Paris le 16 juin 2010, a été l’occasion de prendre du recul sur les bouleversements qui affectent la formation des enseignants en France : de quoi mieux comprendre les logiques de cette « masterisation », de quoi aussi alimenter la réflexion pour imaginer des pistes possibles dans ce nouveau cadre.