Le 17 novembre 2010, au collège Aimé Césaire, à Paris, qu’on aurait pu rebaptiser pour l’occasion base de Kourou, une centaine de personnes sont volontaires pour une mise en orbite sur des planètes lointaines dans laquelle les conditions de vie peuvent être radicalement différentes des nôtres. Les voyageurs, venus des quatre coins de l’académie, mais aussi de Lyon, Bordeaux, et même Pondichéry, ont pour mission de recueillir toutes les informations possibles sur la manière dont, dans ces autres mondes, la connaissance s’acquiert, se partage, se transmet, se conserve. En sont-ils revenus ? Mais d’abord, comment en est-on arrivé là ?

Quatre, quatre et demi, cinq ? Et si, plutôt que de se limiter à cette question du nombre de jours de classe, on élargissait la réflexion sur les rythmes scolaires à la prise en compte de l’ensemble des temps éducatifs ?
C’est la démarche qu’a voulu engager le Collectif des associations partenaires de l’école (Cape), dont fait partie le Crap.

Le SE-Unsa propose depuis la rentrée un blog, Quel avenir pour le collège ?, regroupant interviews, analyses, compte-rendus d’actions menées dans les établissements. Initiative originale, espace utile de débats dans la perspective des prochaines échéances politiques. Claire Krepper a bien voulu expliquer la démarche de son syndicat.