Le socle commun, un objet politique mal identifié

Roger-François Gauthier a publié, en compagnie de Margaux Le Gouvello (CNRS, Observatoire sociologique du changement), une étude en ligne intitulée « L’instauration d’un “socle commun de connaissances et de compétences” en fin de scolarité obligatoire en France en 2005-2006 : “politisation” du champ curriculaire et renouvèlement des savoirs mobilisés ».

Filles, garçons : savoir vivre ensemble

Depuis 2005, date de son premier forum national, la fondation Wyeth pour la santé de l’enfant et de l’adolescent1 propose chaque année des forums où experts et adolescents peuvent échanger leurs idées et confronter leurs points de vue autour de questions vives liées à l’adolescence. Le CRAP y était invité. Une occasion d’en livrer quelques échos.

Le contrôle du travail enseignant : un contrôle de (la) qualité ?

Le laboratoire Innovation-formation-éducation (Life) de l’université de Genève a été créé et dirigé pendant dix années par Philippe Perrenoud, qui a pris sa retraite en octobre dernier. Un colloque international est organisé pour le remercier et saluer sa contribution à la recherche en éducation. L’un des organisateurs nous en présente la problématique et le programme.

Panote (Pour l’abolition de la note scolaire)

50) this.border=1" alt="Preview by Thumbshots"> Un site belge dont l’objectif est clairement exprimé dans son titre. On y trouvera rassemblés des textes théoriques et des propositions pour faire évoluer l’évaluation.

EDD : d’un Cahiers pédagogiques à l’autre

Le dossier de janvier 2010 des Cahiers pédagogiques aborde l’éducation au développement durable, huit ans après sa dernière publication sur le sujet (n° 405, 2002). D’un dossier à l’autre, si le thème semble identique, la manière…

La solidarité commence à l’école

La main de celui qui donne est toujours au-dessus de celle qui reçoit. (proverbe africain)Beaucoup voient le développement durable comme un développement qui respecte l’environnement, les générations futures. Pour nous à ATD-Quart…

Et si l’abstention avait à voir avec la difficulté ?

La conscience de l'importance du vote et de la prise de décision démocratique est inscrite dans le pilier 6 du socle commun portant sur les compétences sociales et civiques. La démobilisation des électeurs lors des élections régionales…

Les cinquante ans de la loi Debré : regards croisés

Coordonné par Bruno Poucet, professeur en sciences de l’éducation à l’université de Picardie, un colloque a réuni les 10 et 11 décembre 2009, à l’occasion des cinquante ans de la loi Debré[[La loi a été promulguée le 31 décembre 1959.]], témoins, historiens et sociologues de l’éducation. Deux des intervenants, Claude Lelièvre et André Blandin, nous proposent quelques-unes de leurs réflexions à l’issue de ce colloque.

Des comparaisons utiles

Le 14 décembre dernier, le Centre d’analyse stratégique organisait un colloque destiné à proposer des hypothèses pour « améliorer la performance scolaire ». Comment tirer parti de modèles aussi différents que la Finlande, la Corée, le Japon ?

En Belgique : PROF

PROF, édité depuis 2009 par la Communauté française de Belgique, est envoyé tous les trois mois à tous les enseignants, directeurs, inspecteurs, conseillers pédagogiques, éducateurs travaillant dans les établissements d’enseignement…

Education Aujourd’hui

50) this.border=1" alt="Preview by Thumbshots"> Comme le web n’a pas de frontières et que les questions de pédagogie et d’éducation sont universelles, le blog du mois nous emmène en Belgique. Françoise Guillaume a enseigné pendant…

Au secours !

Nous avons le sentiment de vivre une drôle d’époque pleine de dangers tous plus menaçants les uns que les autres. Combien de « sauvons » ou de « il faut sauver » pour introduire slogans, prises de position, pétitions, livres et organisations…