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Les images ne parlent pas d’elles-mêmes…

Il n'y a pas si longtemps, quand l'écolier se doublait d'un enfant sage - « sage comme une image » disait-on - l'institutrice se fendait d'un petit carton rectangulaire joliment coloré : cadeau somptueux, belle image triomphalement rapportée…

Quelques pistes pour un défi

Quand nous avons choisi le thème de ce dossier, nous pensions que les élections de 2007 feraient de l'éducation un des motifs majeurs d'une campagne politique dans laquelle notre mouvement pédagogique et notre revue se devaient d'intervenir.…

Le jeu en classe : point(s) d’interrogation(s)

Ludique : le terme est servi à toutes les sauces, pour les jouets bien sûr mais aussi les courbes de voiture, les concepts commerciaux, les sites Internet et bien d'autres « indispensables » de notre époque. Dans la forme ou la démarche,…

Territorialisation : ni menace, ni chance… un fait

C'est une idée bien arrêtée : l'école de la République se doit de donner accès à un savoir universel et donc de dépasser l'horizon du village, du pays, de la région, voire : de la Nation elle-même. Mais quand il s'agit de conjuguer…

Pratiques et débats

Il y a vingt ans, les technologies d'information et de communication pour l'enseignement (TICE) faisaient leur entrée dans les écoles à la suite du plan Informatique pour tous. Au milieu des années quatre-vingt-dix, Internet a donné une…

Pour un traitement cohérent de la question des ZEP

Dès 1983, les Cahiers pédagogiques s'intéressaient au sujet et publiaient « Elles vivent, les ZEP » (n° 225). Nouveau dossier en décembre 1992 (n° 309). Puis, plus récemment, en octobre 2002, nous avons fait paraître « ZEP-REP, éducation…

Que peut apprendre l’école des décrocheurs qui raccrochent ?

Il y a peu encore, « l'école pour tous » était une revendication porteuse d'utopie, puis elle devint une conquête sociale, un droit obtenu, une opportunité enthousiasmante pour les hussards de la république et leurs publics bénéficiaires.…

Partager une science inscrite dans une culture

Nous avons de moins en moins d'étudiants en sciences, se lamentent les professeurs d'université, et la physique est la plus sinistrée. Partout en Europe, c'est le même bilan, les élèves du secondaire se détournent des disciplines scientifiques,…

Pour un désir d’Europe

Le sujet intéressera-t-il les lecteurs des Cahiers, nous étions-nous demandés en comité de rédaction ?... L'éducation à l'Europe reste en effet une préoccupation marginale au sein de l'école française. Notre revue avait publié un…

La chance d’une désillusion

« Ça » ne se passe pas comme prévu dans les gymnases. L'élève, l'« autre », dérange, se refuse et insécurise professeur et théoricien. Il y a entre eux « l'intervalle inédit », « l'éclipse du monde commun » qu'annonçait Hannah…

Enseigner vraiment l’orthographe, une idée neuve ?

Il est, en matière d'enseignement de la langue, un sujet de controverses toujours renouvelées, l'orthographe ! De bons esprits dénoncent régulièrement une baisse du niveau des élèves en orthographe, symptôme d'un échec généralisé…

Socle commun et lien social

La réalisation d'un dossier sur le « socle commun des connaissances et des compétences » comportait le risque soit de rassembler des considérations théoriques et polémiques sur une notion qui n'a jamais été définie, soit de s'en tenir…