L’OCDE a publié ce 7 décembre 2010 les résultats de l’enquête Pisa (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) portant sur les compétences des élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit, mathématiques et sciences, dans 65 pays. Cette enquête est menée pour la quatrième fois depuis 2000. En marge des comparaisons entre pays, cela permet d’avoir des éléments d’analyse sur les évolutions de ces dix dernières années. Jean-Claude Emin, ancien sous-directeur de l’évaluation à la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) et ancien secrétaire général du Haut Conseil de l’évaluation de l’école, nous propose « à chaud » de premiers éléments de réflexions sur la situation française, les enseignements internationaux et la question de l’articulation entre cette évaluation internationale et celles menées au plan national.