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Le GFEN est concerné comme le CRAP-Cahiers pédagogiques par les annonces de diminution de la subvention 2010, avec le coup dur supplémentaire d’une diminution du côté du Haut commissariat à la jeunesse. Il lance un appel à soutien que nous vous invitons bien sûr à signer et relayer. Toutes les informations nécessaires sur le site […]
Le Collectif des associations partenaires de l’école publique réagit aux annonces récentes du ministère réduisant les subventions attribuées aux mouvements pédagogiques et éducatifs.
Nous apprenons avec beaucoup de regrets l’arrêt du projet de cette école, se référant à la pédagogie Freinet. On peut lire un communiqué de l’équipe sur le site de l’ICEM de l’Hérault. Nous avons souvent évoqué le travail de cette équipe dans les publications des Cahiers pédagogiques : pour en rester à l’année écoulée, dans nos […]
Antoine de La Garanderie est décédé au début de l’été, dans sa quatre-vingt-onzième année. On sait que plusieurs de ses livres ont influencé nombre d’enseignants qui, dans les années 1980, ont tenté de mettre en œuvre en classe les principes exposés notamment dans Les profils pédagogiques et Pédagogie des moyens d’apprendre. Les Cahiers pédagogiques leur […]
Des représentants du CRAP-Cahiers pédagogiques (Patrice Bride, Jean-Michel Faivre, Philippe Watrelot) ont été reçus par Jonathan Derai (chef de cabinet), Érick Roser (conseiller aux affaires pédagogiques) et Jean-Marc Parisot (conseiller à la vie associative) ce vendredi 9 juillet à 16h30. Ce rendez-vous avait été obtenu à notre demande après l’annonce par téléphone le vendredi 2 […]
Quelques idées de démarches pour nous soutenir… Une liste non limitative, mais autant de gestes utiles ! 1. S’abonner à la revue, depuis notre site ou bien en téléchargeant un formulaire : c’est bien la meilleure garantie de notre indépendance à moyen terme. Nous n’avons pas la prétention d’être une revue grand public, à fort […]
Dans un contexte bien difficile, le CRAP-Cahiers pédagogiques a besoin de votre soutien : le ministère de l’Éducation nationale nous annonce la suppression dès la rentrée de septembre de la moitié de la subvention permettant le paiement des deux seuls enseignants en détachement dans notre association. Vous trouverez plus bas un espace pour vous exprimer ainsi que l’ensemble de vos témoignages.
Le CRAP-Cahiers pédagogiques serait-il devenu à moitié inutile ? C’est en tout cas le message que le ministère de l’Éducation nationale nous a envoyé ce 2 juillet en annonçant la suppression de la moitié de la subvention permettant le paiement des deux enseignants en détachement dans notre association dès la rentrée de septembre.
Sur le thème « À quoi sert de réussir à l’école ? », Éducation & Devenir proposait les 12, 13 et 14 mars 2010 à Roubaix son XXVIe colloque national. Pour Françoise Clerc « le colloque a permis de sortir du piège idéologique dans lequel s’enferme le débat sur l’école en réaffirmant les valeurs démocratiques de l’éducation et en ouvrant quelques perspectives de bon sens : utiliser les ressources existantes qui nous permettent de mieux connaître les besoins des populations d’élèves et d’analyser les problèmes, tenir compte de ces analyses pour décider et agir, accompagner les professionnels dans l’ajustement des pratiques ». Elle en donne ici quelques échos.
On ne peut que se réjouir que les députés s’emparent de la question et consultent largement les acteurs du monde éducatif, surtout après la décision brusque, unilatérale et catastrophique de supprimer les cours du samedi matin en 2007. Les députés ont eu l’occasion d’entendre les scientifiques spécialistes de la question comme François Testu et Hubert […]
Après l’Assemblée nationale, par des missions d’information parlementaires, c’est au tour de la Cour des comptes de se mêler des questions éducatives, en publiant un rapport intitulé « L’éducation nationale face à l’objectif de la réussite de tous les élèves ».
Le 4 mai, la presse était invitée à un sympathique petit déjeuner à l’ambassade de Finlande à Paris pour discuter avec Heljä Misukka, la secrétaire d’État chargée de l’éducation de ce pays dont on sait qu’il est le premier de la classe des systèmes éducatifs, non seulement pour les résultats, mais encore pour les plus faibles écarts de réussite entre élèves. Les Cahiers y étaient.
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