Couverture du Petit Cahier n° 27 : Comment ne pas faire ds groupes de niveau
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Vive l’hétérogénéité ! Dix bonnes raisons de se méfier des groupes de niveau

La différenciation plutôt que la séparation, le tutorat plutôt que la compétition, bref, l’hétérogénéité plutôt que les groupes de niveau. C’est faisable, par exemple, en français !
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Petit cahier n° 26 – Pour aller plus loin

Des dossiers des Cahiers pédagogiques « Organiser le travail de la classe », n° 591, février 2024« L’école primaire aujourd’hui », n° 586, juin 2023« Former les élèves à la coopération », n° 576,…
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Flexible et mutualisée

Opter pour la conduite en équipe de la totalité du cycle 2 permet de diversifier les situations d’apprentissage et de mieux accompagner le progrès des élèves. Un exemple.
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Petit cahier n° 22 – Pour aller plus loin

Petit cahier n° 22 - Pour aller plus loin
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Penser avec la littérature (de jeunesse)

Présentation d'une démarche pour mener des ateliers de philosophie en classe à l'école primaire à partir d’albums et autres fictions de littérature jeunesse.
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Petit cahier n°17 : pour aller plus loin

Des numéros des Cahiers Cahiers pédagogiques n° 474, « Aider à mémoriser », juin 2009Cahiers pédagogiques n° 527, « Neurosciences et pédagogie », février 2016Cahiers pédagogiques n° 563, « Actualité de la métacognition…
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La banque

Aider à apprendre et à retenir : un ingénieux sys- tème, avec toujours l’idée de bien expliciter ce qui doit être « su ».
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Dans ma tête et dans mon cœur

L’auteure a une longue expérience de travail avec les enseignants des écoles. Professeure d’école normale, puis à l’IUFM (Institut universitaire de formation des maitres) de Versailles, elle est aussi connue pour ses remarquables travaux sur la lecture et l’écriture. Elle sait allier une grande compréhension des difficultés du métier avec des convictions fortes, qui  peuvent  aller à rebrousse-poil de l’opinion commune, comme elle le montre dans cet entretien.
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Petit Cahier 21 – Pour aller plus loin

Des articles à lire sur notre site « Quelques conseils pour bien débuter », par la rédaction des Cahiers pédagogiques, septembre 2021« Chaque année je débute », par Florence Castincaud, article paru en aout 2016« Débuter…
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Un éventail de possibles

Cet objet singulier de notre paysage éducatif, le périscolaire, peut être un lieu riche de possibilités, ouvert sur le quartier et sur la ville et porteur de liens sociaux.
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Le Torball, un jeu pour l’inclusion

Inclure, oui, mais plus encore apprendre à jouer ensemble, à partager des règles de jeu et des relations. C’est le pari fait avec ce jeu de Torball.
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Petit Cahier n°20 – Pour aller plus loin

Des dossiers des Cahiers« Accompagner en pratiques », n° 545 des Cahiers pédagogiques, mai 2018 « Apprendre dehors », n° 570 des Cahiers pédagogiques, juin 2021 « Éduquer aux médias et à l’information », n° 536 des Cahiers…