Retrouvailles avec un groupe d’anciens élèves des années soixante-dix, qui ont donc quarante ans. Ils ont gardé quelques souvenirs de mon enseignement. Ils se rappellent qu’on s’entendait bien, que j’essayais de faire des choses. Ils me revoient, fend-la-bise sur ma mobylette. Et mes cours, mes dispositifs, mes polycops ? Non, franchement, rien de bien précis. […]
Négociation sur le temps de travail ou sur le statut des enseignants ?
Mes réactions au plan Allègre = tristesse et déception ! Des mesures désespérantes qui m’obligent à m’interroger sur ma fonction, mon rôle à l’Éducation nationale. Je déplore : Une campagne médiatique renforçant tous les stéréotypes et montrant jusqu’à la nausée la » violence « , la » barbarie » de petits » sauvageons » de banlieue, […]
Enfin, un vrai guide des lycées ? Éditions du Seuil Paris, le 11 octobre 1999 Chère, cher Collègue, Voulant offrir aux parents un vrai guide de l’enseignement présentant l’ensemble des lycées publics et privés de la région Ile-de-France, je vous adresse ce questionnaire en espérant que vous pourrez prendre le temps d’y répondre. Loin de […]
Un système bloqué – Michèle Amiel et Pierre Madiot : Entretien avec Michel Crozier – Richard Étienne : Peut-on se passer de réseaux dans l’Éducation nationale ? – Françoise Clerc : Vie scolaire, conditions de travail : repenser les établissements – Dominique Lassarre : Les réformes du système éducatif – Jacques George : L’école bloquée […]
Il y a maintenant place pour une réflexion fondamentale sur les objectifs qui, DE DROIT, entrent dans le projet d’établissement. Cela n’était pas possible jusqu’à présent parce que se trouvait mise en avant » la spécificité des établissements » : au nom de cette spécificité, l’établissement était seul pour inventer des réponses à tous ses […]
Le système éducatif français ne semble pas craindre les contradictions. Alors que, des médias au gouvernement, on clame haut et fort que les lycées ont changé et ont vocation, désormais, à mener 80 % d’une classe d’âge au niveau du baccalauréat (actuellement, les deux tiers l’obtiennent), il ne se dit que peu de chose sur […]
Une sous-culture ? Un intrus qui n’a pas sa place dans notre noble institution, ou alors seulement comme un auxiliaire pour accrocher les regards dans les manuels ? Ou une forme d’expression qui a toutes ses lettres de noblesse et qui a nourri l’imaginaire de beaucoup d’entre nous. Un dossier très complet sur l’utilisation de […]
C’est en 1982 que les Cahiers pédagogiques consacraient un premier dossier à la bande dessinée : intitulé » La BD, une potion magique ? » (n° 203). Il s’interrogeait déjà sur l’intérêt d’étudier et de faire créer des BD à l’école. Depuis, la bande dessinée est entrée officiellement dans les programmes (depuis 1995, avec les […]
Il a fallu l’accumulation fortuite de plusieurs affaires dans le courant du mois de janvier pour que les médias, soudain et une fois de plus, s’émeuvent de la violence-qui-gangrène-l’école. Alors, comme un seul homme et comme d’habitude, tout le monde rejoint le cortège des protestataires et entonne les trompettes de l’indignation moralisante. C’est la faute […]
Lundi 3 janvier 2000, jour de rentrée des classes, les journalistes ont chaussé leurs bottes pour aller vers les plages sinistrées et les forêts dévastées. Oublié le bogue, et peut-être oubliée la campagne annuelle sur la violence à l’école ? Lundi 3 janvier 2000, jour de rentrée des classes : tout est calme dans mon […]
Il y a quelques jours, dans un collège de Marseille, situé dans les quartiers Nord et appartenant à un réseau d’éducation prioritaire, une scène banale de » violence scolaire » a connu un développement qui devrait donner à réfléchir à ceux qui prônent et installent les solutions » policières » en réponse aux problèmes de […]
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