N°383 – L’administration tue-t-elle la pédagogie ?

Un système bloqué

Michèle Amiel et Pierre Madiot : Entretien avec Michel Crozier
Richard Étienne : Peut-on se passer de réseaux dans l’Éducation nationale ?
Françoise Clerc : Vie scolaire, conditions de travail : repenser les établissements
Dominique Lassarre : Les réformes du système éducatif
Jacques George : L’école bloquée ?

L’espace et le temps

Françoise Clerc : L’espace et le temps scolaires
Pierre Madiot : Briser le moule de l’heure de cours
Roxane Caty-Leslé : Le lycée de Saint-Fons : vie et mort d’une école ouverte (entretien ave Martine Bouvret)
Marie-Laure Viaud :  » Déclic  » pour un temps nouveau
Philippe Meirieu : Espace, pouvoir et pédagogie

La question du pilotage

Georges Gauzente et Jean-Paul Rocquet : L’idéal ou la crise ?
Maurice Tardif et Joséphine Mukamurera : Les directions d’école au Québec
Richard Étienne : Allier démocratie et responsabilité (entretien avec Claude Pair)
Pierre-Alain Guyot : Le cadre éducatif et ses règles
Bernard Lefèvre : À quoi servent les proviseurs?
Édith Legoubey, Martine Louveau, Annick Nicolle : Une conception différente de l’autorité
Jacqueline Castany : Que sont nos projets devenus ?
Georges Gutman : Lettre ouverte à Madame la Ministre chargée de l’enseignement scolaire

Équipes en projet

Pierre Madiot : Lycée Hi tech pour équipe type
Michel Rénard : Peut-on apprendre en classe ?
Cécile Neveu et Isabelle Larrieu-Lahargue : À Oléron, une équipe en autogestion
Pascal Ximénès : Une pédagogie centrée sur l’élève : la classe atelier
Jacqueline Poveda : Le proviseur et les professeurs, petit conte avec morale !
François Dubet : Unité du système et autonomie des établissements

Articles à lire sur ce site

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Yann Forestier : Enseigner et apprendre au lycée à l’heure de la massification [ Lire cet article ]