Jules Ferry, en 1882, au lendemain de ses lois avait besoin de les légitimer ; on se souvient qu’elles ne passèrent à la Chambre qu’avec une faible majorité. De là naquit la science de l’éducation. En 1883 à Paris, l’année suivante à Bordeaux, Lyon, Montpellier et Nancy, et par la suite dans neuf autres villes, le […]
—- Commander cet ouvrage Eh oui, les collégiens ont des choses à dire ; ils doivent pouvoir exprimer leurs états d’âme, leurs « souffrances » mais aussi leurs petits bonheurs quotidiens, évoquer leurs rapports à l’école, aux savoirs, à leur famille, aux copains sans susciter l’ironie de ceux qui pensent qu’on « les écoute trop », […]
« Il y a quinze ans, j’ai publié une première fois ce livre. Je lui donnai alors un titre obscur : La haine de la Poésie. Il me semblait qu’à la poésie véritable accédait seule la haine. La poésie n’avait de sens puissant que dans la violence de la révolte. Mais la poésie n’atteint cette […]
« Les élèves n’ont que l’école pour les sortir d’un néant quotidien. » Ainsi parle un jeune professeur de Seine-Saint-Denis dont Le Monde (22-23 juin) a choisi de rapporter les paroles. Ces mots m’ont fait penser à mes débuts en Haute-Vienne, petit collège rural, 1978. On me donne une classe d’élèves en difficulté, d’emblée leur […]
1 – De la poésie – Jean-Pierre Siméon : Le problème avec la poésie – Marilyne Bertoncini : Envers et contre tout – Jean-Pierre H. Tétart : Une peinture qui flotte sur l’océan – Philippe Lecarme : Neuf affirmations à rebours – Geneviève Brun : Pour apprendre la poésie – Jacques George : Au temps […]
Les « Rencontres » [[Le Cercle de recherche et d’action pédagogique est un mouvement pédagogique qui regroupe environ quatre cents enseignants et qui édite les Cahiers pédagogiques.]] se sont déroulées fin août à Rambouillet. Elles ont été, pour une soixantaine d’entre nous, l’occasion de nous rencontrer, de réfléchir aux difficultés de notre métier pour construire ensemble nos propres réponses. Nous avons travaillé sur l’évaluation, le travail en équipe, l’aide aux élèves, la relation dans la classe, l’autorité…
Ce fut aussi le moment de nous saisir des thèmes essentiels de l’école aujourd’hui : le collège unique, l’ennui à l’école, la question des savoirs, de la culture commune, la mixité, la place de l’élève dans le système et celle des parents. Les thèmes sont nombreux pour alimenter le débat sur l’école à venir et les enjeux politiques sont forts. Les « Rencontres » d’été furent pour les adhérents du CRAP l’occasion d’entrer déjà dans le débat.
La poésie à l’école nous confronte à des « impossibles » : impossible de la soumettre à une définition stable et définitive, de la réduire à une forme canonique, impossible de l’enfermer dans la seule discipline littéraire et linguistique et de l’épuiser par une seule explication, une seule lecture… Comment, à l’école, l’aborder sans la […]
—- Commander cet ouvrage Qu’est-ce que l’éducation comparée ? Tout le monde imagine aisément des réponses à cette question posée depuis longtemps. Mais, comme toujours en matière d’éducation, mieux vaut recourir à des sources fiables car alors la surprise ne peut qu’être bonne. Dominique Groux a coordonné les travaux d’une équipe d’auteurs pour la plupart spécialistes […]
Après avoir lu ce livre érudit (558 notes, renvoyées de façon peu commode à la fin du volume, et parfois décalées) d’une très bonne collection, on n’ignore plus rien de ce « baccalauréat des modestes », emblématique de la IIIe République. C’est en effet en 1880 que le certificat d‘études primaires est doté d’une réglementation […]
—- Commander cet ouvrage Il est clair que la recherche-action n’a pas toujours la meilleure presse. Pourtant, il serait inconséquent de négliger le livre de Daniel Bruder qui nous en raconte une par le détail et analyse les causes de son relatif échec. Professeur de lettres-histoire dans un lycée professionnel, l’auteur a la bonne idée […]
—- Commander cet ouvrage Les chapitres les plus originaux de ce livre mettent en évidence le rôle de la communication dans l’évaluation et, par voie de conséquence, des facteurs psychologiques de l’évaluation, que ce soit chez l’évaluateur ou chez l’évalué. L’étude des effets de « halo », de « séduction », des échanges « commerciaux […]
—- Commander cet ouvrage Il fallait bien parler du phénomène éditorial qu’a représenté le livre de Mara Goyet paru le printemps dernier, encensé par de nombreux médias et par de prestigieux intellectuels. Les Cahiers pédagogiques sont beaucoup moins enthousiastes, c’est le moins qu’on puisse dire. Une analyse du livre et surtout du pourquoi de son […]
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