Publications par Peggy COLCANAP

« Un collégien, un ordinateur portable »

« Landes interactives », intitulé de ce colloque du 7 mai 2004, dresse un bilan sur l’opération « Un collégien, un ordinateur portable » menée depuis trois ans dans le département [[Les actes officiels sont fournis par l’AEF, dont l’un des dirigeants, Marc Guiraud, animait le débat ainsi que Serge Pouts-Lajuts, Education et territoires, société organisatrice du colloque, avec Le Café pédagogique. Le site du colloque : http://www.landesinteractives.net/.]]. Pour témoigner : des vidéos, une table ronde composée d’éducateurs et d’élèves, d’« institutionnels » et d’acteurs de terrain.

Les élèves sont aussi des enfants

Connaît-on bien le rôle du « défenseur des enfants » ? Sait-on qu’il existe depuis mars 2000 et est chargé de défendre et de promouvoir les droits de l’enfant et d’accomplir un certain nombre de missions dont on pourra trouver le détail sur le site www.defenseurdesenfants.fr ?
Il nous a paru intéressant d’interroger Claire Brisset qui tient ce rôle avec beaucoup de dynamisme et ne manque pas d’intervenir au besoin dans le débat public de façon vigoureuse et stimulante, alors même qu’elle prépare le rapport annuel de cette institution remis au président de la République en novembre.

Vingt ans après, l’état de l’école française

Hervé Hamon [[Notons qu’il y a eu un passionnant dialogue au cours de ce débat avec Gisèle Jean, secrétaire nationale du SNES et Nicole Geneix, secrétaire du SNUIPP jusqu’en juin, toutes deux présentes et développant une conception très ouverte du syndicalisme qu’il faut saluer.]] vient de publier au Seuil un livre important dans le débat éducatif français : Tant qu’il y aura des élèves. Responsable éditorial et auteur de nombreux ouvrages dont, en 1984, Tant qu’il y aura des profs (voir entretien avec lui dans le numéro des Cahiers pédagogiques 239, décembre 1984), mais aussi membre du Haut conseil de l’évaluation, Hervé Hamon porte, à travers un voyage de plusieurs mois, un regard passionnant sur le monde de l’enseignement secondaire. Nous avons eu le plaisir de l’accueillir le 24 août 2004, dans le cadre des rencontres d’été du CRAP, pour une conférence suivie d’un débat qui se prolongea fort tard. Nous invitons fortement à lire cet ouvrage au style alerte et à la solide documentation, qui rend hommage à plusieurs reprises aux pédagogues, ce qui n’est pas pour nous déplaire.

Rêve de rentrée sur M6…

Jeudi 2 septembre 2004, sur le coup des 9 heures, dans mon collège comme dans les quelque 10 000 établissements du second degré partout en France, c’est la rentrée. Pour les élèves, c’est surtout le moment des retrouvailles, des embrassades. Les « petits sixièmes », eux, vaguement inquiets, ont droit à un accueil personnalisé : […]

Réaction au rapport Thélot

Le rapport Thélot vient d’être publié. La question qui se pose aujourd’hui est double : c’est celle de la manière dont il va être entendu et compris dans les salles des profs et celle de l’usage qui va en être fait par le Ministre.
Sur l’une , comme sur l’autre, on peut être inquiet.

Le froid qui paralyse ou qui préserve ?

Une erreur de mise en page a rendu incompréhensible le sens des textes présentés dans cette page . Il s’agit de deux paroles d’élèves différentes (recueillies en partie par Rolande Hatem) sur le thème du professeur « froid » : aide-t-il à réussir ou paralyse-t-il ? La réponse n’est pas univoque .
Les deux textes ayant été présentés à la suite l’un de l’autre , la page perdait tout son sens.

Nous présentons toutes nos excuses aux auteurs et aux lecteurs pour cette fâcheuse erreur.

« Les choristes », un cauchemar français

L’article suivant, envoyé par un lecteur des Cahiers, est un point de vue qui n’évite pas l’excès. Nous le présentons comme tel, et non comme le dernier mot sur ce film !


Quelques hypothèses, dans le cadre d’une approche socio-historique (rédigée sans recul historique et sans filet, dans les conditions du direct), pour tenter d’éclairer l’engouement du public pour ce film musical, masculin et « Blanc »…

Être parent aujourd’hui

« Devenir parent, c’est changer de position et changer de vie. Cela peut ou non commencer par un projet, ça devient de toute façon une histoire. ». C’est cette histoire à chemins multiples, au carrefour de sentiers biologique, juridique, psychologique, relationnel, affectif, social, que Françoise Carraud et Michel Tozzi nous invitent à écrire avec eux. Le livre […]

Le mot, la chose… et la loi

« Fils de pute ! » L’enfant est en 6e. Il retourne à sa place en maugréant, il est contrarié et fâché d’avoir dû obtempérer. Le mécontentement légitime de l’enseignant amène ce dernier à interrompre officiellement son cours pour faire une leçon à l’enfant. « Tu veux dire que ma mère est une prostituée ! […]

Accompagner les réformes et les innovations en éducation

Le sous-titre de cet ouvrage coordonné par Guy Pelletier « consultance, recherches et formation » correspond bien à la problématique traitée : comment analyser les fonctions et les rôles tenus par les différents acteurs qui accompagnent des réformes et des innovations en éducation. Ainsi sont analysés le plus fréquemment par les chercheurs eux-mêmes les actions […]

Guérir de son enfance

Si cet ouvrage ne concerne qu’indirectement l’école, il n’en reste pas moins passionnant pour tout enseignant, pour tout éducateur. L’auteur développe de façon concrète et vivante ce que recouvre le concept de « résilience » dont le succès n’est pas, selon lui, qu’une « mode passagère ». À partir d’entretiens, mais aussi de témoignages écrits […]

Le défi éducatif. Des situations pour réussir

On ne peut que recommander la lecture de ce livre qui parvient, ce qui est trop rare, à présenter de manière vivante, avec un souci remarquable de pédagogie (les fiches de synthèse, les études de cas) et d’utilité pratique, quelques aperçus des recherches en psychologie sociale, que les enseignants auraient tout intérêt à prendre en […]