Ils nous soutiennent
Cette tribune est signée par des personnalités du monde de l’éducation en soutien aux Cahiers Pédagogiques et à l’association qui les édite
Publications par Peggy COLCANAP
Compléments à l’article « Une question de focale », de Daniel Gaonac’h
Document 1 – Connaissance sans mise en œuvre Annette Dufresne et Akira Kobasigawa ont fait apprendre à des enfants âgés de 6 à 12 ans l’association entre des mots présentés par paires, certaines de ces paires pouvant être considérées comme faciles (chien-chat, par exemple), d’autres comme difficiles (habit-maison, par exemple). Ils présentent au préalable l’ensemble […]
Relire sa dictée
Accorder les mots nécessite de savoir identifier les classes grammaticales. Un rituel d’interrogation collective en CM2.
Faire des choix
Être acteur de ses apprentissages, c’est avoir conscience de ses stratégies pour pouvoir les améliorer. L’éducation au choix dès le cycle 1 s’inscrit dans cette dynamique.
Inverser le courant
Voici une grille pour aider les élèves à sortir du cercle vicieux des sentiments négatifs face aux apprentissages.
Des moments où on ne fait pas cours ?
Des pistes pour introduire des moments de régulation dans l’action en langues vivantes.
Les Cahiers pédagogiques ont besoin de vous !
Lecteurs des Cahiers pédagogiques, adhérents et sympathisants du CRAP-Cahiers pédagogiques, nous avons besoin de vous. Nous défendons et portons haut nos valeurs, celles d’une école plus juste qui lutte contre les inégalités, celles qui reconnaissent les enseignants non comme des exécutants mais comme des professionnels de la pédagogie. Grâce à la revue et à l’association […]
Fatima Ouassak : « Je crois à la puissance des mères »
Fatima Ouassak, politologue et cofondatrice du Front de Mères, première association de parents d’élèves des quartiers populaires, nous parle de son parcours et de ses engagements.
Pour ou contre le contrôle continu ?
En France, le choix a été fait de conditionner la délivrance du bac 2020 aux notes de contrôle continu. Mais il est entendu que c’est une année exceptionnelle : dès 2021, les notes des enseignants ne compteront plus que pour 10 % de la note finale, 30 % proviendront des épreuves communes de contrôle continu et les 60 % […]
Derrière l’écran
Au plus fort de la crise sanitaire du printemps passé et de la séquence scolaire dite de la « continuité pédagogique », beaucoup de commentateurs du monde de l’éducation ont vu dans ce chapitre inédit le grand soir du numérique éducatif. Comme si, en deux mois, les mesures de confinement avaient davantage fait pour la diffusion des […]
Le livre du mois du n°563 – Les gestes professionnels dans la classe. Éthique et pratiques pour les temps qui viennent
Voilà un ouvrage essentiel « pour les temps qui viennent ». Professeure de collège puis formatrice d’enseignants en formation continue et chercheuse, Dominique Bucheton s’est toujours intéressée aux problèmes se posant au cœur de la classe. Son itinéraire l’a conduite à proposer avec d’autres chercheuses et chercheurs une modélisation des gestes professionnels de l’enseignant, mais elle n’a […]
Ouvrir en douceur au monde qui les entoure
Coopérer et se construire individuellement dès la maternelle, apprendre à sa mesure et apprendre avec les autres : Loïs René mêle pédagogie coopérative et méthode Montessori pour une école éminemment démocratique. Rencontre avec un artisan du savoir.
