Publications par Catherine

Co-intervention : à deux dans la classe

Injonction institutionnelle récente, mais également ancrée dans les écoles maternelles avec les Atsem, la co-intervention est une pratique qui se développe avec la présence des accompagnants d’élèves en situation de handicap ou d’Ulis, mais aussi par le nombre d’enseignants qui travaillent à deux en classe, ou qui « cassent les murs » pour faire de […]

15 janvier 2021par

La ludification, un levier pour les apprentissages ?

Webinaire T’éduc organisé par Universciences, Cité des sciences et de l’industrie, Palais de la Découverte, et les Cahiers pédagogiques. Si la question de la ludification des apprentissages n’est pas nouvelle, le numérique a apporté de nouvelles perspectives aux enseignants et aux musées. Jeux de rôle, escape games, adaptation de jeux vidéo… ont fait leur apparition […]

3 décembre 2020par

Comment les sciences cognitives questionnent-elles les pratiques d’apprentissage ?

Un webinaire co-organisé par les Cahiers pédagogiques et le département éducation & formation d’Universcience. Les neurosciences et sciences cognitives ont fait une entrée remarquée à l’école depuis quelques années, apparaissant comme le nouvel eldorado d’une pédagogie plus «scientifique». Elles réinterrogent les pratiques des enseignants à la lumière des connaissances acquises sur les lois de l’apprentissage […]

6 octobre 2020par

Actualité des travaux en sciences de l’éducation de Jean-Pierre Astolfi

À l’occasion des 10 ans de la disparition trop précoce de Jean-Pierre Astolfi, cette journée scientifique prévue initialement en décembre 2019 est organisée en partenariat entre le laboratoire CIRNEF, le Cefedem de Normandie et les Cahiers pédagogiques qui souhaitent rendre hommage à ses contributions à la pensée éducative dans le champ scolaire et remettre en […]

6 octobre 2020par

Construire ensemble l’école d’après

Le CRAP-Cahiers pédagogiques organise un colloque sur le thème : Construire ensemble l’école d’après   Le lundi 19 octobre de 14h à 18h30   Le colloque organisé par le CRAP-Cahiers pédagogiques «Construire ensemble l’école d’après» devait se tenir au lycée Paul Valéry lundi 19 octobre après-midi. L’aggravation de la situation sanitaire à Paris nous contraint […]

5 octobre 2020par

Continuité pédagogique et classes virtuelles : quels enseignements tirer du confinement ?

Un webinaire organisé par Universcience en partenariat avec les Cahiers pédagogiques sur le thème : Continuité pédagogique et classes virtuelles : quels enseignements tirer du confinement ?   Le mercredi 23 septembre 2020 de 17h à 18h15   Durant les trois mois qu’a duré la période de confinement, l’école et les enseignants ont été confrontés […]

14 septembre 2020par

Rencontres 2020 du CRAP-Cahiers pédagogiques

Attention ! Nous avons atteint le nombre de 40 enfants inscrits. Vous pouvez toujours vous inscrire pour les Rencontres si vous n’inscrivez pas d’enfant.
Merci de votre compréhension.

Du 18 au 24 août prochains, nous vous proposons une escapade pédagogique dans le Doubs. L’association La Roche du trésor accueillera les Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques pour une semaine d’ateliers de réflexion, de création, d’échanges sur le thème «Réfléchir. Créer. Agir. De la maternelle à l’université».
L’association La Roche du trésor s’est engagée fortement dans une démarche de cohérence environnementale et sociale. Cela se traduit très concrètement au quotidien : économies d’eau et d’énergie, compostage, utilisation de produits bios et locaux en restauration, accessibilité des bâtiments pour les personnes déficientes…
En outre, toutes les dispositions seront évidemment prises pour respecter le protocole sanitaire.

23 juin 2020par

Comment parler de l’amour à l’école ?

Aborder l’éducation à la sexualité provoque des réticences auprès de la communauté éducative et peut faire peur aux enseignants. C’est pourtant le rôle de l’école que d’accompagner la découverte de soi et de l’altérité. Mais comment faire face aux questions liées à l’intime et aux réactions de malaise ? Quelles pratiques, ressources ou médias pour […]

9 juin 2020par