«Ils ne savent pas être attentifs»… Les enseignants, souvent, déplorent un déficit d’attention chez les élèves. Mais celle-ci peut-elle s’enseigner, se cultiver ? Le pari du dossier des Cahiers pédagogiques est que c’est possible, souhaitable. Les coordonnateurs présenteront la problématique de ce défi et des contributrices témoigneront de leur expérience. L’éclairage des sciences cognitives sera présent pour accompagner des pratiques comme celles du dispositif ATOLE-ADOLE.

Les participants au webinaire sont Peggy Colcanap, Jean-Michel zakhartchouk, les coordinateurs du dossier, Bénédicte Dubois, Anne-Catherine Mourgue, Michaëlle Brunner, autrices.

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