Le CRAP-Cahiers pédagogiques conjointement avec l’institut Forprof, a organisé le 16 mars un webinaire sur :
« L’école inclusive : entre idéalisme et réalité »
Autour du livre de Sylviane Corbion
Dans le cadre des « rendez-vous Éduc » sur le sujet, de nombreux ateliers sont proposés aux enseignants et éducateurs le mercredi 23 mars de 9h à 17h.
L’un d’eux sera animé notamment par Chantal Guitton, co-coordonnatrice du dossier des Cahiers n°561 « l’éducation à la sexualité ».
Après la bienveillance, le bienêtre ? La recherche en éducation met de plus en plus l’accent sur l’importance du bienêtre à l’école, et les conditions à mettre en œuvre pour que les élèves persévèrent et réussissent scolairement, voire développent leur personnalité. Quelles sont les conditions d’une relation apaisée aux savoirs et aux apprentissages ? Avons-nous vraiment besoin de ces concepts qui fleurissent depuis des années dans la sphère éducative ?
Ces dernières années, de nombreux dispositifs numériques ont envahi les établissements culturels. Ecrans interactifs, vidéos, jeux, réalité augmentée, réalité virtuelle… offrent de nombreuses possibilités en termes d’animation et de muséographie.
Mais cela implique-t-il pour autant un réel impact du point de vue pédagogique ? Favorise-t-on le numérique au détriment de dispositifs qui seraient plus adaptés ? A quelles conditions ces dispositifs peuvent-ils permettre d’améliorer l’expérience de visite des élèves, et son réinvestissement en classe ?
Les débats éducatifs | La Rencontre en visio est disponible sur la chaine YouTube du CRAP-Cahiers pédagogiques « Comment lutter contre les inégalités dans notre école ? »
Le webinaire du 19 janvier est disponible sur la chaine YouTube du CRAP-Cahiers pédagogiques « Qu’apprend-on en EPS ? »
Harcèlement scolaire, mais aussi sexting, cyber harcèlement… Qu’est-ce que le harcèlement, que devons-nous mettre sous ces mots tellement employés ?
Il se cache certainement beaucoup de choses sous ces phénomènes individuels et groupaux, mais en parler revient toujours à évoquer la blessure de l’élève persécuté par d’autres, des phénomènes groupaux violents, des souffrances et des traumatismes…
Que pouvons-nous faire contre tout cela ? La société scolaire a-t-elle besoin de tels boucs émissaires ? comment s’occuper à la fois de la victime et de l’agresseur ?
A l’école et au musée, la prise en charge des publics spécifiques est un sujet crucial. Il s’agit de s’assurer que chaque élève, quelques soient ses difficultés, ses handicaps, puissent prétendre aux mêmes chances de réussite scolaire.
Comment accompagner un groupe avec un élève ayant des besoins particuliers ? L’inclusion scolaire est-elle pos-
sible sans distinction, et par quels moyens ?
Le webinaire du 15 décembre est disponible sur la chaine YouTube du CRAP-Cahiers pédagogiques « Les maths, est-ce que ça compte ? »
Le webinaire du 8 décembre est disponible sur la chaine YouTube des Cahiers pédagogiques « Enseigner la science aujourd’hui »
L’éducation à l’alimentation s’est considérablement développée au cours des vingt dernières années, notamment pour des objectifs de santé publique. Mais il ne s’agit pas, ou plus, de se cantonner à une éducation au goût, à l’hygiène, et à l’équilibre alimentaire. Cet enseignement peut être abordé sous bien d’autres aspects, car de nouveaux enjeux sociétaux se sont fait jour ces dernières années : enjeux sociaux et environnementaux, bien-être animal, émergence d’une notion de « responsabilité » alimentaire…
Le CRAP-Cahiers pédagogiques a organisé un webinaire le mercredi 24 novembre à l’occasion de la sortie de la sortie du dossier n° 572
« l’entretien en milieu scolaire ».
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