Publications par Catherine

Transition écologique : que peut l’école ?

Cet événement est reporté   La transition écologique, un défi pour l’école Le samedi 25 avril 2020 de 9h à 17h30, au CRI, 8B rue Charles V – Paris IVe   A l’occasion de la publication du numéro 560 de mars 2020 des Cahiers pédagogiques «La transition écologique, un défi pour l’école» et dans le […]

Former l’esprit critique de la maternelle au lycée

Le CRAP-Cahiers pédagogiques à Nantes organise huit ateliers et une conférence sur le thème :   Former l’esprit critique de la maternelle au lycée     Le mercredi 27 novembre à l’INSPE, 4 chemin de Launay Violette – Nantes (44) de 15h45 à 19h30     15h45-17h15 : Huit ateliers axés sur la pratique 17h30-19h30 […]

Entre école et musée : quels dispositifs ? Quelles approches et pour quels apprentissages ?

Les T’éduc proposent un rendez-vous régulier à la communauté éducative et aux médiateurs culturels et scientifiques. Ils les invitent à une réflexion collective autour d’un thème avec l’appui et l’expertise d’intervenants et la participation de tous. Ils nourrissent les approches éducatives et la dynamique de projet et incitent à la réflexion autour des nouvelles formes […]

Actualité des travaux en Sciences de l’Education de Jean-Pierre Astolfi

Le CIRNEF (Centre interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation), L’université de Rouen-UFR Sciences de l’homme et de la Société, Le CEFEDEM de Normandie et les Cahiers pédagogiques organisent une journée scientifique sur le thème :   Actualité des travaux en Sciences de l’éducation de Jean-Pierre Astolfi   Présentation de la journée : Le […]

Former à l’esprit critique

Le CRAP-Cahiers pédagogiques organise un après-midi de réflexion : ateliers et table ronde, sur le thème :   Former à l’esprit critique     Le samedi 9 novembre de 14h à 17h30 au lycée Paul Valéry, 38 boulevard Soult – Paris XIIe – Métro Porte Dorée ou T3a Montempoivre     14h : Présentation de […]

Comment prendre en compte les erreurs de nos élèves ?

Le CRAP-Cahiers pédagogiques inaugure ses «Rendez-vous du 8» avec un après-midi d’échanges sur le thème «Comment prendre en compte les erreurs de nos élèves», autour du livre de Jean-Michel Zakhartchouk, Enseigner avec les erreurs des élèves, coédité par les Cahiers pédagogiques et ESF éditeurs :   Comment prendre en compte les erreurs de nos élèves […]

Apprendre à apprendre, oui, mais comment faire ?

L’atelier Canopé 63 organise, en partenariat avec le CRAP-Cahiers pédagogiques et la Casden, une conférence et des ateliers sur le thème :   Apprendre à apprendre, oui, mais comment faire ?     Le mercredi 13 novembre 2019, de 13h à 17h, Atelier Canopé 63 – 36 avenue Jean Jaurès – Chamalières   Les enseignants […]

Evaluer ?

Le CRAP-Cahiers pédagogiques est aussi présent en Belgique ! Nos correspondants organisent une Rencontre sur le thème : Évaluer ?   Le samedi 5 octobre 2019 de 9h à 12h au CESP, maison diocésaine de l’Enseignement, chaussée de Binche, 151 – Mons (Belgique)     «L’évaluation est devenue la star des méthodes pour juger de […]

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Enseigner en classe hétérogène : de la maternelle au lycée général et professionnel

Le CRAP Bourgogne Franche-Comté organise une journée de formation et d’échanges en présence de Jean-Michel Zakhartchouk, auteur du livre «Enseigner en classe hétérogène» sur le thème : Enseigner en classe hétérogène : de la maternelle au lycée général et professionnel Le mardi 27 août au lycée international de Dijon Existe-t-il vraiment une classe homogène ? […]

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Rencontres 2019 du CRAP-Cahiers pédagogiques

Du 18 au 24 août prochains, nous vous proposons une escapade pédagogique dans la Vienne. La MFR de Bonneuil-Matours accueillera les Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques pour une semaine d’ateliers de réflexion, de création, d’échanges sur le thème «Mettre nos valeurs en pratique, mettre nos pratiques en valeur, de la maternelle à l’université».

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8 bonnes raisons de s’inscrire aux Rencontres d’été du CRAP

1. Il reste quelques places (sauf pour les enfants). 2. C’est un moment privilégié d’échanges et de ressourcement avant la rentrée. 3. Nous avons besoin de réfléchir et de construire collectivement dans cette période morose. 4. Les ateliers sont en prise avec des questions qui sont ou restent essentielles : les apports des neurosciences, le […]