Les programmes scolaires définissent des contenus d’enseignement communs à chaque école, collège et lycée du territoire national, et sont à ce titre des références indispensables pour les professeurs comme pour les parents. Ils sont cependant l’objet de critiques récurrentes, plus ou moins justifiées, de débats publics plus ou moins vifs : toujours trop lourds ou […]
Entre les programmes et les pratiques d’enseignement, il y a le travail de l’enseignant, son expérience, les ressources qu’il mobilise, le contexte dans lequel il évolue. Deux professeurs échangent sur leur situation particulière.
Un point de vue sur les récents changements des programmes de français au lycée.
L’élaboration d’un socle commun oblige à poser des questions essentielles, à commencer par le choix de ce qui est indispensable et ce qui ne l’est pas. Le point sur les perspectives en la matière proposées par les militants pédagogiques.
Une description par le menu pour parvenir à l’élaboration de ce qu’il faut enseigner sous la forme de curriculums de compétences plutôt que de programmes de connaissances.
Insaisissable grammaire : tout le monde croit savoir de quoi il retourne, personne n’en fait le même usage. Quand osera-t-on revoir ses objectifs et ses contenus ?
Insaisissable grammaire : tout le monde croit savoir de quoi il retourne, personne n’en fait le même usage. Quand osera-t-on revoir ses objectifs et ses contenus ?
Les programmes concernent tous les acteurs de l’école, de leur définition à leur mise en œuvre. Ils auront une place essentielle dans les chantiers de la refondation en cours.
Cécile Blanchard, auparavant chargée de mission à la FCPE, devient rédactrice en chef des Cahiers pédagogiques à la suite de Patrice Bride. Elle nous présente son parcours et ses liens déjà là avec le CRAP et les Cahiers pédagogiques.
Travailler ensemble, de la maternelle à la 3e, sur un objet commun comme un journal des sciences : bienvenue dans le monde des projets associant professeurs et élèves, du primaire et du collège. Une école du socle bien vivante.
Triste dépouillement dans le bureau de vote : la liste du Front National obtient un score mirobolant, dans le même bureau qui avait placé la liste de gauche en tête il y a peu aux municipales. Les personnes présentes ont toutes une mine consternée. Une dame d’un certain âge propose son analyse : « Les jeunes […]
L’école est représentative de notre société à une échelle plus réduite. S’y jouent symboliquement des enjeux comme l’intégration et la réussite des élèves et ce, indépendamment de leur origine sociale, culturelle, religieuse ou de leur handicap. Pour cette raison, les ouvrages sélectionnés par Clémentine Vallée s’articulent autour de ces valeurs républicaines, en particulier sur notre capacité à vivre ensemble.
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