« L’intelligence artificielle peut servir de catalyseur »
L’intelligence artificielle générative a fait récemment une entrée fracassante dans nos vies, ce qui ne manque pas d’interroger l’école et les pratiques pédagogiques. Comment relever ce nouveau défi ? Comment, quand et pourquoi l’utiliser en classe ? Voici ce qu’en disent les coordonnateurs de notre dossier « Intelligence artificielle et pédagogie ».