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15′ chrono : Entrez dans la pédagogie assistée par IA !

Une femme face à un écran de téléphone ou de tablette sur lequel un robot lui parle.

Une femme face à un écran de téléphone ou de tablette sur lequel un robot lui parle.Le samedi 8 juin, de 16 à 18 heures, participez à notre événement

« 15′ chrono : Entrez dans la pédagogie assistée par IA ! »

À l’occasion de la parution de notre n° 593, Intelligence artificielle et pédagogie, découvrez un principe simple et innovant :

  • Deux heures de rencontres avec les auteurs en fonction de vos envies.
  • Choisissez jusqu’à huit auteurs à rencontrer en visioconférence.
  • Un format flexible et accessible : participez à l’ensemble des rencontres ou sélectionnez celles qui vous intéressent le plus.
  • Tarif symbolique : l’inscription à 3 €, soit le prix d’un café !

Au programme :

  • Dialogue avec des experts de l’IA ou des enseignants qui mettent en œuvre l’IA générative dans leur classe.
  • Découverte des enjeux et des problématiques liés à l’IA.
  • Échanges et partages enrichissants…

Et des réponses à toutes les questions que n’avez jamais osé poser !

Avec les coordonnateurs du dossier, Julie Higounet et Jean-Michel Zakhartchouk et de nombreux auteurs et autrices :

Alexandra Maurice, La question n’est pas la bonne, peut-être ?

Marjorie Decriem, Le rôle central des documentalistes

Dominique Javel, Un défi, des enjeux ou les deux

Agnès Demornex, Sandra Lehmacheret  Évelyne Viret-Couchoux, Aide à l’apprentissage des langues

Christine Carré et Cathy Marchessault, IA et design thinking interdisciplinaires

Mickaël Bertrand, Dépasser la crainte de la triche

François Clauzel et Abdessamed Hamdoun, L’art du prompt, promptement !

Samuel Chalifour, L’IA en mode débranché !

Marie Landi, Une aide pour les devoirs de français

Cécile Cathelin, Un compagnon dans l’art du discours

David Agostini, Être à la page en techno

Fabienne Viktorovitch, Même la poésie !

Inès Drège, Le défi de disserter

Fabien Lacroix, Devenir coach avec ChatGPT

Romain Estampes, Au service du développement durable

William Michel et Nicolas Valadeau, Quand les professeurs des écoles découvrent le potentialités de l’IA

Emmanuelle Mendes, Toutes ces compétences qu’on acquiert…

Olivier Reggiani, L’imagination de l’IA et celle des élèves

 

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