Archive d’étiquettes pour : politiques publiques

Couverture du n° 605, « Jouer pour apprendre », avril-mai 2026
,

Estonie : L’école comme enjeu de souveraineté

Supprimer le système d’enseignement public en russe pour ne conserver que l’enseignement en estonien peut paraitre une décision simple au vu des enjeux stratégiques. Mais la transition se révèle, elle, compliquée, du fait des écarts de niveau existant entre les deux systèmes.

Du mobilier scolaire flexible dès 1930

De nombreuses équipes pédagogiques organisent des classes flexibles. Mais la question de l’aménagement du mobilier scolaire n’est pas nouvelle. Par exemple, dans les années 1930, avec des artistes qui ont su penser des assises respectueuses du corps des enfants.
Couverture du numéro 604 : « Enseigner les compétences psychosociales »

PISA, au-delà des palmarès

Les prochains résultats aux évaluations PISA paraitront en septembre 2026. Focus sur une enquête devenue incontournable pour la sphère médiatique comme académique.
Couverture du numéro 604 : « Enseigner les compétences psychosociales »
,

Vers un Grenelle de l’éducation

Comment faire disparaitre les inégalités dans le système scolaire français ? Le collectif Riposte éducation propose une rencontre, le 28 mars 2026 à Montpellier, pour refuser la ségrégation socioscolaire et inventer l’école de demain.
Nassira El Moaddem, photographie Astrid di Crollalanza.

Nassira El Moaddem : « L’excellence exclut »

Journaliste, animatrice de l'émission Arrêt sur images, Nassira El Moaddem est aussi fille d'ouvriers immigrés : une « anomalie », dit-elle. Elle publie Main basse sur la ville. Enquête au Blanc-Mesnil, territoire trahi de la République chez Stock, qui dévoile un système municipal clanique et d'extrême droite. Autant de bonnes raisons de l'interviewer.

Sur le feu : une réflexion sur une école sans ministère

Incursion dans la cuisine d’un enseignant multitâche. Ce soir-là, dans la poêle, des légumes ; dans l’oreille, une discussion entre acteurs et actrices de l’éducation, réunis en visio pour l’occasion. Le sujet ? Remplacer le ministère de l’Éducation nationale par un Conseil national de l’éducation permanente. Chacun ajoutant son grain de sel, le débat n’en manque pas, assurément !

Vers une école sans ministère : le débat est ouvert !

Un Conseil national de l’éducation permanente (CNEP) pour extraire le pilotage de l’éducation française des frénésies de l’exécutif : une idée qui relève du livre Et si on imaginait l'école de demain ?.

Quand l’art-thérapie remet des lycéens décrocheurs sur la voie

Dans le cadre d’un projet pour favoriser l’inclusion et la persévérance scolaire, des adolescents décrocheurs retrouvent confiance, fierté et motivation à travers des ateliers d’art-thérapie. Écriture, photo, musique et arts plastiques pour redonner de l’élan.

Égalité filles-garçons : dire le genre autrement

L’association Imp'Act Théâtre a mis en œuvre pendant cinq ans un dispositif de médiation psycho-artistique au collège Jacques-Prévert de Bourg-sur-Gironde. Le théâtre est devenu un levier pour travailler en profondeur les stéréotypes de genre, permettant aux élèves de 5e de les mettre en jeu et d’inverser les rôles, pour mieux réfléchir ensuite à ces assignations.

Changer l’école, c’est d’abord nous changer nous-mêmes

Mais que signifie « changer l’école » dans un monde par bien des aspects menaçants ? Comment transformer une institution façonnée par ses héritages religieux, sociaux et politiques, sans perdre de vue l’humain ?
Couverture du n° 602, « Pour un droit à l’erreur »
,

Rêver l’école de demain permet-il de la changer ?

Retour sur une journée de colloque faite de partages et de réflexions stimulants, de quoi bien commencer les vacances scolaires d'automne !
Couverture du n° 602, « Pour un droit à l’erreur »

Le sens de l’école

C’est l’automne, les gouvernements se ramassent à la pelle. Et l’éducation, dans tout ça ?