Archive d’étiquettes pour : littérature

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Les robots ont-ils des émotions ?

Voici le fruit d’un travail d’écriture collective des élèves d’une classe de 6e autour d’une conversation avec un bot.

Lisa Voisard : « Les enfants me racontent leurs aventures »

Aimez-vous la nature ? Les arbres, les oiseaux... Jusqu’aux insectes ? Avec son livre illustré Insectorama (éditions Helvetiq), et après Ornithorama et Arborama, l’illustratrice Lisa Voisard vous emmène faire connaissance avec les espèces qu’elle a sélectionnées, pour mieux vous réconcilier avec ces petites bêtes pas toujours plaisantes mais indispensables.
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Le choix d’une nouvelle vie professionnelle

Fabienne Viktorovitch est depuis cette année enseignante de français titulaire. Elle nous partage ses surprises, ses tâtonnements pour intéresser ses élèves à sa matière, et, au-delà, pour les engager dans des apprentissages malgré la densité des programmes.
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Humour noir et personnages hauts en couleur

Depuis près d’une quinzaine d’années, l’auteur enseigne le français en baccalauréat professionnel avec un invariant : faire évoluer la vision manichéenne du monde et de son prochain qu’ont une majorité de ses élèves.
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La littérature est-elle morale ?

L'enseignement de la littérature est censé contribuer à la citoyenneté. Plutôt qu'un travail de référence devant des textes édifiants, cela passe par le développement des compétences de lecture critique, de maitrise de techniques argumentatives.
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Fiche outil : L’actualisation pour devenir lecteur

A l'origineL’activité pédagogique proposée ici permet d’analyser la transversalité de certaines compétences numériques et disciplinaires dans le cadre d’un cours de lettres en bac pro. Il s’agit d’un travail mené…
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Rouletabille sur la toile

Des jeux sérieux à partir de romans policiers : une autre entrée dans la littérature et une démarche active pour lire, écrire, argumenter. Après Le Mystère de la chambre jaune, l’Atelier Canopé 75-Paris propose de nouveau aux classes du CM1 jusqu'à la 5e (y compris SEGPA) de mener l’enquête en résolvant le mystère du Parfum de la dame en noir.
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Lycéens d’i-voix : l’immersion dans l’écriture

Les lycéens deviennent auteurs, récrivent les œuvres à leur façon, et les auteurs se mettent à commenter les textes en ligne des élèves.
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Louis et son incroyable chien Noisette

Créer un album numérique adapté à des enfants présentant des difficultés de langage et d’accès aux apprentissages : quels sont les choix d’écriture des textes et d’élaboration des images ? Comment associer texte et image ?
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Construire son image de lecteur grâce au réseau social

Les compétences de lecture ne sauraient se concevoir sans celles de la sociabilité. Aussi le réseau social dans ses formes numériques joue-t-il un rôle essentiel, en particulier dans la construction de l’image de soi lecteur.
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Lycéens d’i-voix : l’immersion dans l’écriture

Les lycéens deviennent auteurs, récrivent les œuvres à leur façon, et les auteurs se mettent à commenter les textes en ligne des élèves.
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Lire et écrire avec la littérature numérique

Lire et écrire avec le numérique : une évidence aujourd’hui, pourrait-on croire : fin 2013, 78 % des ménages possèdent un ordinateur, 29 % une tablette, 56 % un smartphone… Dans les établissements scolaires, les plans d’équipement…