Archive d’étiquettes pour : littérature

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Lire et écrire avec la littérature numérique

Lire et écrire avec le numérique : une évidence aujourd’hui, pourrait-on croire : fin 2013, 78 % des ménages possèdent un ordinateur, 29 % une tablette, 56 % un smartphone… Dans les établissements scolaires, les plans d’équipement…
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Tweeter en maternelle

Pratiquer le microblogging : une pédagogie active en maternelle pour permettre aux enfants de créer et de mieux entrer dans l’écrit. En sus, des pratiques qui suscitent une collaboration dans la classe et hors de la classe.
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Un lion à Paris

Une petite section de maternelle du quartier des Abbesses a participé à l’adaptation d’un album sur support numérique. Une manière de travailler le récit, mais aussi de développer de riches interactions dans la classe et avec les camarades des classes partenaires. Et bien sûr le plaisir renouvelé de découvrir un album, de le lire, de le relire !
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Madeleines littéraires numériques : sitographie intimiste (1)

La tâche que je m’étais assignée paraissait pourtant simple : donner quelques pistes d’entrée pour découvrir des œuvres et des créateurs…Que choisir ? Des œuvres individuelles ? Des sites d’auteurs ? Des lieux numériques…
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Comment s’écrit un moto-poème vidéo-numérique ?

Le témoignage d’un auteur d’œuvres numériques, au carrefour de l’écrit, de l’oralité, de l’image. Contraintes propres du média, rencontres, hasard, intertextualité, retour réflexif… La genèse de quelques œuvres.
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D’un spectacle multimédia nait un conte sonore

Comment le spectacle vivant s'empare des techniques numériques. Comment des élèves de 6e peuvent s'inspirer de ces pratiques pour jouer à leur tour.
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Un diaporama interactif à partir d’une œuvre picturale

Écrire pour des lecteurs, structurer son écrit : cette ingénieuse démarche d’écriture icono-textuelle a permis à des élèves de 6e de déplier l’œuvre plastique, de la détailler, de la comprendre, de l’amplifier et de la transmettre.
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L’Apprimerie, une maison d’édition numérique

Face à une industrie de l’édition parfois frileuse, ce projet met en valeur un format de livres qui n’existerait pas sans le numérique, réinterprète les classiques et ouvre aux auteurs un espace de création, à la frontière entre la littérature et les autres arts.
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« Mais là, on sort un peu du cadre, non ? »

Trois œuvres numériques aux résonances et aux prolongements multiples… Mais vouloir les intégrer aux listes de bac comporte bien des obstacles !
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Du côté des enseignants : madeleines numériques (2)

Les habitudes de lecture de mes enfants s’ancrent dans une offre éditoriale qui encourage la mise en activité du lecteur, invité à toucher, expérimenter, participer. La vaste bibliothèque offerte sur le web est multimodale, mes enfants…
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Si Candide m’était tweeté

Où des 2des publient sur Twitter une réécriture de Candide pour mieux comprendre la cacophonie énonciative de ce conte philosophique et l’ironie voltairienne
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Un texte, un jour

Où l’on voit que les usages mobiles donnent une nouvelle jeunesse à la pratique de l’anthologie.