Élaborer des livrets de compétences
Pourquoi créer des livrets de compétences en EPS, avec quels objectifs ? Comment les construire ? Comment les utiliser avec les élèves ? Avec les parents ?
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95 résultats de recherche pour :
Glossaire
/dans Abonnement intégralAPSA Activité physique sportive et artistique Compétences Le concept de compétence est central dans les programmes d’EPS avec pour définition un « ensemble structuré d’éléments : des connaissances, des capacités et des attitudes permettant à l’élève de se montrer efficace dans un champ d’activité donné et de faire face de façon adaptée aux problèmes qu’il rencontre » […]
Les différentes compétences des programmes
/dans Abonnement intégralRappel des quatre niveaux de compétences formulées dans les programmes d’EPS.
Un point d’appui pour le projet d’EPS
/dans Abonnement intégralComment une équipe EPS articule-t-elle la double commande institutionnelle liée à la mise en place du socle commun de connaissances et de compétences et à la mise en œuvre des nouveaux programmes EPS de 2008 ? Reportage.
EPS et socle commun : trois scénarios pour une rencontre
/dans Abonnement intégralL’articulation entre les macrocompétences du socle commun et celles, par activités, indiquées dans les programmes de l’enseignement de l’éducation physique et sportive sont envisageables suivant trois scénarios d’enseignement. Présentation et illustration de chacun à partir de deux APSA, l’escalade et le rugby.
REQUINS, ÉTOILES DE MER OU DAUPHINS
/dans Abonnement, Revue 505Ils ont 6 ou 7 ans, ils grelottent au bord du bassin, les mains crispées entre les genoux. « Vous avez tous fait votre projet personnel ? — Ouiiii ! » C’est un dispositif mis en place par la circonscription, avec des livrets en couleur pour chaque élève, tout est prévu dans ce livret. Chaque séance de piscine […]
Des outils, des démarches, des réflexions vers les compétences
/dans Abonnement intégralCe dossier propose des réflexions et propositions concrètes en lien avec la notion de compétence contenue dans les programmes disciplinaires et le socle commun de connaissances et de compétences. On entend souvent dire que l’éducation physique et sportive (EPS) est une discipline « en avance » du point de vue de l’enseignement par compétences. Ce préjugé favorable […]
L’apprentissage
/dans Nous avons lu—- Commander cet ouvrage Le livre sur « l’apprentissage » en éducation physique, paru dans la collection « pour l’action » dirigée par Marc Durand et coordonné par Michel Recopé est une richesse pour qui s’intéresse à cette question. Nous devrions être nombreux en EPS à nous y plonger, mais il est accessible et transposable […]
Football, je t’aime… moi non plus – Le football : l’art ou la guerre ?
/dans Nous avons lu—- Commander cet ouvrage Voilà un titre qui nous invite à découvrir cette activité sportive à travers un double regard : celui du joueur- entraîneur et celui du prof d’EPS- sociologue, à la fois amoureux et critique du football. L’auteur explore les fondements du chauvinisme des supporters inconditionnels d’une équipe de foot. Ce sont dans […]
Sociologies du sport
/dans Nous avons lu—- Commander cet ouvrage Si vous êtes universitaire, en particulier enseignant chercheur dans le domaine des STAPS, les sciences humaines ou de l’éducation, en sociologie, voire en philosophie, vous allez trouver là, dans cette réflexion/argumentation épistémologique sur la théorie du champ sportif (P. Bourdieu) et la théorie critique du sport (J.-M. Brohm) de quoi alimenter […]
Enseigner l’éducation Physique au secondaire ? Motiver, aider à apprendre, vivre une relation éducative
/dans Nous avons lu—- Commander cet ouvrage Voici un livre qui arrive à point en 1998 pour apporter un souffle d’air frais aux professeurs d’EPS français. L’EPS française, celle des instructions officielles et celle des théoriciens des STAPS, enlisée dans une forte dépendance au sport, à l’école et à l’idéologie scientiste et techniciste s’est en effet progressivement intellectualisée, […]
