Archive d’étiquettes pour : enseignement supérieur

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Un indispensable engagement pédagogique

Le colloque de la conférence des présidents d'université (CPU) du 11 au 13 mai 2011, à Toulouse, a travaillé sur la réforme de la licence. Des représentants de toutes les formations post-bac et de nombreux acteurs étaient ainsi réunis sur cette question de la licence qui, de l'avis général, ne peut plus se poser de manière isolée.
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Les métamorphoses du tutorat

Avec la massification des effectifs et celle de l'échec en première année, voire en seconde, la pédagogie universitaire, ou plutôt son absence, a été mise en accusation. La solution préconisée depuis une vingtaine d'années réside dans le tutorat, dont les métamorphoses jusqu'au plan « Réussite en licence » sont étudiées ici.
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Pourvu qu’ils réussissent !

Comment réorganiser l'université ? En faisant de la réussite des étudiants un objectif incontournable
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Du rire aux apprentissages

L’humour à l’université : retours réflexifs sur la formation des professeurs des écoles.
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L’Ouiep ? Un Ouni à l’Upec !

En février dernier, un objet universitaire non identifié s’est posé dans les locaux de l’université Paris Est-Créteil, à deux pas du rectorat. Dans une université, en banlieue ? Rien d’étonnant.
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De l’autodirection à l’autonomie

Un point sur l'apprentissage autodirigé à l'université, fil rouge pour ne pas perdre les étudiants.
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Égarés à l’université

La première année à l'université est vécue comme une épreuve par certains étudiants, et ce dispositif à Grenoble, pour les aider à « rebondir » et à préparer une éventuelle réorientation y a bien toute sa place.
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Devenir étudiant

La bonne intégration dans les premiers mois d'un parcours universitaire dépend d'abord de ce que l'institution met en place pour préparer les lycéens et accueillir les nouveaux étudiants. Présentation des initiatives prises en ce sens par l'université de Nantes.
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Le podcast, ou l’anglais en balade

À l'université libre de Bruxelles, le podcast est utilisé pour redonner son rôle à l'enseignant dans un apprentissage en autonomie.
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Ce n’est pas à vous que je parle !

 Ce texte a été rédigé dans le cadre d’une formation destinée aux doctorants moniteurs du Pôle de recherche et d'enseignement supérieur (Pres) université Paris-Est. Dans le cadre de cette formation à l’enseignement,…
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Quelles compétences pour quelle physique ?

Comment cultiver le gout pour la compréhension du monde que portent les sciences physiques ? Peut-être en commençant à rechercher un peu de cohérence dans la formulation des programmes, qui ont bien du mal à intégrer l'approche par compétences, en particulier dans le supérieur.
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Miraculés

Comment tenter d'éviter à des étudiants un échec ?