Archive d’étiquettes pour : enseignement supérieur

Trois idées pour sortir du capharnaüm
Et si les étudiants prenaient la parole ? Il y a bien sur pour cela les évaluations, mais il y a eu aussi cette production proposée par trois étudiants en licence de sciences de l’éducation. Leur diagnostic est-il aussi éloigné que cela des autres diagnostics émis dans ce dossier et ailleurs ?

La spirale du tout-diplôme
En 2002, les premières licences professionnelles voient le jour. Actuellement, le processus diplômant ne cesse de s'accroitre, ouvrant de nouvelles voies, notamment par le biais de la mastérisation. Notamment dans le secteur de la mode.

L’orientation des étudiants : décision et engagement
Alors que l'enseignement secondaire n'a pas encore résolu les difficultés inhérentes à une orientation trop tardive dans sa mise en place et pensée seulement en termes de choix, l'entrée à l'université se fait majoritairement par défaut. Plus de 50 % des étudiantes et étudiants de première année ne se retrouvent pas en deuxième année, mais plus de 50 % des étudiantes et étudiants n'avaient pas fait le choix d'y aller !

Un indispensable engagement pédagogique
Le colloque de la conférence des présidents d'université (CPU) du 11 au 13 mai 2011, à Toulouse, a travaillé sur la réforme de la licence. Des représentants de toutes les formations post-bac et de nombreux acteurs étaient ainsi réunis sur cette question de la licence qui, de l'avis général, ne peut plus se poser de manière isolée.

Les métamorphoses du tutorat
Avec la massification des effectifs et celle de l'échec en première année, voire en seconde, la pédagogie universitaire, ou plutôt son absence, a été mise en accusation. La solution préconisée depuis une vingtaine d'années réside dans le tutorat, dont les métamorphoses jusqu'au plan « Réussite en licence » sont étudiées ici.

Pourvu qu’ils réussissent !
Comment réorganiser l'université ? En faisant de la réussite des étudiants un objectif incontournable

Du rire aux apprentissages
L’humour à l’université : retours réflexifs sur la formation des professeurs des écoles.

L’Ouiep ? Un Ouni à l’Upec !
En février dernier, un objet universitaire non identifié s’est posé dans les locaux de l’université Paris Est-Créteil, à deux pas du rectorat. Dans une université, en banlieue ? Rien d’étonnant.

De l’autodirection à l’autonomie
Un point sur l'apprentissage autodirigé à l'université, fil rouge pour ne pas perdre les étudiants.

Égarés à l’université
La première année à l'université est vécue comme une épreuve par certains étudiants, et ce dispositif à Grenoble, pour les aider à « rebondir » et à préparer une éventuelle réorientation y a bien toute sa place.

Devenir étudiant
La bonne intégration dans les premiers mois d'un parcours universitaire dépend d'abord de ce que l'institution met en place pour préparer les lycéens et accueillir les nouveaux étudiants. Présentation des initiatives prises en ce sens par l'université de Nantes.

Le podcast, ou l’anglais en balade
À l'université libre de Bruxelles, le podcast est utilisé pour redonner son rôle à l'enseignant dans un apprentissage en autonomie.

