Archive d’étiquettes pour : enseignement supérieur

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Égarés à l’université

La première année à l'université est vécue comme une épreuve par certains étudiants, et ce dispositif à Grenoble, pour les aider à « rebondir » et à préparer une éventuelle réorientation y a bien toute sa place.
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Devenir étudiant

La bonne intégration dans les premiers mois d'un parcours universitaire dépend d'abord de ce que l'institution met en place pour préparer les lycéens et accueillir les nouveaux étudiants. Présentation des initiatives prises en ce sens par l'université de Nantes.
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Le podcast, ou l’anglais en balade

À l'université libre de Bruxelles, le podcast est utilisé pour redonner son rôle à l'enseignant dans un apprentissage en autonomie.
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Quelles compétences pour quelle physique ?

Comment cultiver le gout pour la compréhension du monde que portent les sciences physiques ? Peut-être en commençant à rechercher un peu de cohérence dans la formulation des programmes, qui ont bien du mal à intégrer l'approche par compétences, en particulier dans le supérieur.
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Ce n’est pas à vous que je parle !

  Ce texte a été rédigé dans le cadre d’une formation destinée aux doctorants moniteurs du Pôle de recherche et d'enseignement supérieur (Pres) université Paris-Est. Dans le cadre de cette formation à l’enseignement,…
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Miraculés

Comment tenter d'éviter à des étudiants un échec ?
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À l’université

Point de vue d’un expert en sciences de l’éducation doublé de celui d’un vieux briscard habitué à enseigner devant 300 à 400 étudiants.
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Dans un amphithéâtre

On conçoit facilement les difficultés qu'il peut y avoir à différencier dans l'enseignement supérieur, où la pédagogie en général n'a guère de place. Là comme dans le secondaire, c'est affaire de dispositifs, mais aussi de conception de l'enseignement.
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Du bac pro à l’université

Un exemple réussi d'intégration de bacheliers professionnels à l'université Grenoble Alpes.
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Inverser le cours, renverser les habitus

Une classe inversée, à l’université, en Inde. Qu'en pensent les étudiants ?
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Une envie d’apprendre dès la première séance

En milieu universitaire, les enseignants se plaignent souvent de la passivité et du manque de motivation de leurs élèves. Comment profiter de la première séance pour déclencher leur intérêt ? Le récit avec des étudiants de deuxième année en sciences économiques.
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CQFD

Conduire, questionner, faciliter, diagnostiquer : où l'on voit que le tutorat peut être défini comme une modalité d'accompagnement, qui nécessite un apprentissage spécifique. Parce que (bien) tutorer ne s'improvise pas.