Archive d’étiquettes pour : Enseignant

Apprendre et faire apprendre

Les coordonnateurs de ce livre collectif sont ceux qui ont lancé la nouvelle collection : Apprendre. Leur ambition est de « rendre accessibles des savoirs scientifiques » et on peut dire que le pari est tenu : mise en page agréable (les…

La crise de la culture scolaire

Désireux de dépasser les polémiques stériles et les combats où les coups pleuvent bas, les organisateurs d'un colloque universitaire, en septembre 2003, ont voulu, sur cette importante question de l'incontestable « crise » de ce qu'on…

Questionner pour enseigner et pour apprendre

Les « questions » sont bien au cœur de l'acte pédagogique. Questions que pose l'enseignant pour vérifier que l'élève a compris ou que l'élève pose parce qu'il n'a pas compris. Questions que tout enseignant qui se respecte cherche à…

Restaurer le goût d’apprendre, chronique d’une année à l’école élémentaire avec ces enfants qu’on dit « terribles »

Un livre passionnant dont on ne peut arrêter la lecture lorsqu'on l'a commencée, une chronique qui se lit comme un roman alors qu'il ne s'agit nullement de fiction. Ce livre commence par un prologue qui nous dit que « c'est l'histoire d'un…

Enfants en souffrance, élèves en échec

La souffrance propre à notre temps découle d'un défaut de parole, nous dit Francis Imbert. La « parole constituante » est absente dans un monde « sans loi » où se délitent les repères. Du coup, la règle, l'habitude, les « ça-va-de-soi…

L’école en question – Rosa rosa rosam…

Marc Michot se décrit lui-même comme l'un de « ces élèves trop curieux, qui deviennent gênants à force de poser des questions ». Âgé de 25 ans, ce jeune enseignant de lettres classiques, dans sa deuxième année d'exercice, s'est pris…

Faire l’École, faire la classe

Quoi de plus familier dans le vocabulaire enseignant que ces deux expressions faire l'École, faire la classe ? Leur formulation laconique nous invite cependant à aller voir de plus près puisque l'on relève une construction parallèle qui…

Le défi éducatif. Des situations pour réussir

On ne peut que recommander la lecture de ce livre qui parvient, ce qui est trop rare, à présenter de manière vivante, avec un souci remarquable de pédagogie (les fiches de synthèse, les études de cas) et d'utilité pratique, quelques aperçus…

Gérer la classe, une compétence à développer

Dans le cadre de la formation initiale et continue des professeurs et des responsables d'établissements scolaires, l'auteur s'est spécialisé dans le domaine de l'animation, de l'évaluation des situations et du développement de stratégies…

Pour une anthropologie des savoirs scolaires. De la désappartenance à la réappartenance

Deux auteurs (un psychanalyste bien connu des enseignants et un professeur de sciences de l'éducation tout aussi connu par les mêmes) pour un grand et beau livre au titre un peu énigmatique : Pour une anthropologie des savoirs scolaires.…

Pédagogues et pédagogie en formation d’adultes

---- Commander cet ouvrageLa formation, Jacky Beillerot, l'avait montré il y a plus de vingt ans, constitue pour les sociétés, la pierre d'achoppement des mutations sociales qu'elles planifient. La maxime patronale et la revendication…

Journal d’une institutrice clandestine

En racontant jour après jour ce qui ne va pas dans les IUFM, l'auteure met le doigt sur des éléments clés de la crise que connaît actuellement la formation d'enseignants et la formation d'adultes en général. C'est un fait, beaucoup de…