À partir d’un simple partenariat lancé avec la conviction que la culture pouvait aider à apprendre, nos auteurs ont finalement été amenés à confirmer cette intuition jusqu’en Finlande. Comment s’appuyer sur la culture, au niveau de l’établissement et au niveau du département ? C’est ce que nous racontent ici à deux voix des passionnés.

Les programmes d’arts plastiques insistent sur l’importance de la dimension corporelle dans la pratique artistique. Cet article traitera un autre aspect de l’éducation artistique, en lien direct avec l’histoire des arts : comme amener à apprécier des œuvres d’art ?

Regard rétrospectif d’une étudiante sur ce que l’école lui a permis d’apprendre du théâtre, et aussi sur ce qui lui a manqué.

Apprendre le théâtre, c’est aussi apprendre à devenir un spectateur capable d’éprouver et d’analyser ce qui se joue sur scène. Un journal d’ « école du spectateur » en direction d’une classe de 6e faible et difficile, un parcours semé d’obstacles, mais optimiste.

Le théâtre, enjeu de la rénovation pédagogique : parce que le théâtre est jeu, art de la présence et ainsi réponse au virtuel, parce que le théâtre est langage, il établit les liens nécessaires entre les tranches disciplinaires, donne de la cohérence aux apprentissages, facilite les démarches actives.