Archive d’étiquettes pour : école primaire

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Comment mettre en œuvre de nouveaux programmes ?

Reprise régulière de notions, place de l'oral et de la littérature : des pistes pour des programmes pensés pour le temps long de la pédagogie.
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UNE HISTOIRE DE POISSONS

La posture du lecteur et celle du scientifique en herbe ont à voir. Il s’agit dans les deux cas de problématiser ce que l’on perçoit et ce qu’on lit à l’aune de ce que l’on sait et de ce que l’on cherche. Lire en contexte est alors un outil pour apprendre, apprendre en sciences comme apprendre à comprendre.
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MAIS QUI DONC A INVENTÉ LE VÉLO ?

Quand la pêche aux infos sur l’océan Google est devenue un réflexe, n’est-il pas temps d’apprendre à nos élèves à trier ce qu'ils ramènent dans leurs filets ?
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CHARLEMAGNE A-T-IL INVENTÉ L’ÉCOLE ?

Les compétences documentaires ont pour principal avantage de nous plonger immédiatement dans l’action : fouiller, lire, observer, rechercher, comparer, trier, utiliser, exploiter des documents. Mais comment dépasser ce stade de l’activité pour aller vers la connaissance et la maitrise des savoirs ?
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Le sens de la direction

L’inspecteur de l'Éducation nationale : « C’est étrange, souvent, quand un problème remonte à moi, c’est juste au moment où le directeur est malade. » Une directrice : « C’est normal. D’habitude, c’est nous…
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Ça y est !

Ça y est, enfin ! Notre école rurale de l’extrême sud de la Loire-Atlantique, en limite du territoire vendéen on ne peut plus conservateur, a pris de jolies couleurs en cette rentrée 2013. Je ne parle pas des murs, repeints…
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Redoubler : un vrai projet

Lorsqu'une commission se crée au niveau d'une circonscription pour décider collectivement des redoublements, c'est tout un écosystème qui est mis en place et qui amène au dialogue.Chaque année, il s’agit de se prononcer. Chaque…
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Éduquer le regard

Un florilège d'activités pour aborder le cinéma aux différents cycles de l'école primaire.
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À qui est cet objet ?

Diverses situations vécues à l’école primaire : la réflexion sur des questions morales s’ancre dans le quotidien de la vie avec les élèves, mais a tout à gagner à être menée dans des dispositifs élaborés.Pour…
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Le collectif ? Pas si simple

D'école en école, un parcours professionnel à la recherche d'un cadre pour travailler en équipe : une dimension du métier qui, de fait, repose davantage sur la disponibilité des acteurs que sur des structures instituées.Après…
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« C’est dommage que vous partez »

Cette fois-là, je suis en remplacement dans cette classe de CM1-CM2. Le premier contact, primordial, est très agréable. Les élèves sympathiques, autonomes, se mettent facilement au travail. Certains sont loquaces, d’autres…
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Mon nom sur la porte

Je me suis arrêtée un instant sur le palier, j’ai serré la clé dans ma main. La porte de la salle était entrouverte. Nous étions fin aout, l’air était lourd et moite. Le lino qui recouvrait le sol brillait et dégageait…