Archive d’étiquettes pour : dispositifs

,

Faire parler les élèves

Comment adapter la biographie langagière aux élèves de français langue seconde (FLS) qui ne rédigent pas encore en français ? Présentation d’une démarche uniquement orale, susceptible d’être adaptée à d’autres disciplines.
, ,

AESH ou le mirage de l’école inclusive

Le site Eduscol l’affirme : « Permettre à l'école d'être pleinement inclusive est une ambition forte du président de la République, qui a fait de la scolarisation des élèves en situation de handicap une priorité du quinquennat. » L’écart entre l’ambition affichée et la réalité vécue dans les écoles est si fort qu’une journée de mobilisation contre la précarité des AESH (Accompagnants d'élèves en situation de handicap) a lieu ce jeudi 8 avril. Témoignages de deux AESH et d’un parent d’élève multidys.
, ,

AESH, les invisibles de l’Éducation nationale

Dans la #manifvirtuelle initiée sur Twitter par des professionnels de l'éducation, des enseignants expriment leur engagement dans leur métier et le manque de reconnaissance. Dans ce mouvement où le sentiment de défiance l'emporte sur le discours officiel de l'école de la confiance, d'autres professions se manifestent, et parmi elles, les AESH (accompagnants d’élèves en situation de handicap). Jade exerce ce métier qu'elle aime. Elle raconte les raisons de sa colère, cette façon de faire de l'école inclusive un slogan plus qu'une réalité tangible et équitable.
,

Accompagnement des élèves : vers une prise en charge collective ?

Comment faire pour accompagner les élèves en classe en tenant compte de leurs besoins spécifiques ? Comment articuler l’accompagnement de chaque élève et l’avancée du cours pour tous ? De multiples dispositifs pédagogiques sont…

Guide de l’accompagnateur bénévole : Agir contre les inégalités scolaires

L'accompagnement est un terme à la mode dans le monde éducatif, en tout cas dans le vocabulaire ministériel : l'accompagnement éducatif, l'accompagnement des lycéens en seconde, etc. Depuis bientôt 20 ans l'AFEV non seulement en parle…

Oser le travail de groupes ?

« Oser », c'est osé ! Voila un titre qui donne envie, un petit parfum de transgression, un zeste de plaisir interdit, comme une invitation à l'avant-garde. Et oui ! Après tant d'écrits des plus grands pédagogues (l'ouvrage y fait…

La Source, école de la confiance

À l'occasion de son 60e anniversaire, l'école La Source de Meudon (Hauts-de-Seine) revisite son histoire et son projet au travers de ce livre qui ne se veut ni panégyrique, ni plaquette publicitaire, et pourra intéresser bien au-delà des…

Le temps périscolaire : un objet et des projets à partager

Entretien avec Jean-Michel Le Bail, correspondant « politique de la ville » à l'inspection académique de Paris, et coordonnateur de l’ouvrage L’accompagnement à la scolarité, collection Repères pour agir. Vous venez de rédiger un…

Accompagner les PPCP

---- Commander cet ouvrage sur notre siteCes fameux projets pluridisciplinaires à caractère professionnel (PPCP), introduits à la rentrée 2000 dans les horaires de formation aux BEP et Bac professionnels peuvent être considérés comme…

Classes relais : l’école interpellée

---- Commander cet ouvrage sur notre siteTout le monde connaît l'appréciation flatteuse que nos nouveaux ministres ont émise en ce qui concerne les classes relais, au point de vouloir en doubler le nombre ! C'est dire si l'ouvrage de…

Élèves, professeurs, savoirs, l’art de la rencontre

---- Commander cet ouvrage sur notre sitePrenez garde à la douceur du titre : l'Art de la rencontre n'est pas un traité esthétique sur la relation pédagogique ! Marc Édouard, formateur en relations humaines, nous convie à venir visiter…

Croisements de disciplines au collège

---- Commander cet ouvrage sur notre siteFlorence Castincaud et Jean-Michel Zakhartchouk nous proposent, dans « Croisements de disciplines au collège » un ouvrage de grande qualité qui fait le point, questionne et propose l'interdisciplinarité…