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Compétence

Une notion chargée de tous les maux pour les uns, de toutes les vertus pour les autres … Diabolisée, car liée au monde de l’entreprise, symbole de dérives technocratiques et déshumanisantes, mettant de côté les savoirs émancipateurs au profit de l’« efficacité ». Ou au contraire, outil magique pour donner plus de sens aux apprentissages scolaires et les rapprocher de la « vraie vie ».

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Quand une grille de compétences déclenche l’enthousiasme

‘en sors et j’ai envie de le raconter. Je n’en reviens pas encore. C’est bientôt la première évaluation sur table pour ma classe de 6e. Ici, pas de notes, des compétences. Je leur ai distribué une grille en début d’année sans rentrer dans les détails. Dans cette liste, des items tirés du livret de compétences […]

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N° 522 – Tous compétents en français

Comment les apprentissages de la lecture, de l’écriture, de l’oral s’actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l’enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des « élites » mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloignés de l’univers de l’école ?

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Différencier encore et toujours

Nous souhaitions différencier notre pédagogie en fonction des difficultés et des réussites des élèves. Devions-nous les regrouper selon leur « niveau » ? Lucas, élève de 5e, a huit sur vingt de moyenne en histoire. Comment le faire progresser en commentaire de document ? Sa note ne nous renseigne pas vraiment sur ses difficultés : celles-ci viennent en fait de […]

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Des outils, des démarches, des réflexions vers les compétences

Ce dossier propose des réflexions et propositions concrètes en lien avec la notion de compétence contenue dans les programmes disciplinaires et le socle commun de connaissances et de compétences. On entend souvent dire que l’éducation physique et sportive (EPS) est une discipline « en avance » du point de vue de l’enseignement par compétences. Ce préjugé favorable […]