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Il y a eu des hommes (Célestin Freinet, Édouard Claparède, Ovide Decroly, Janusz Korczak, etc.) et des femmes (Germaine Tortel, Rosa Sensat, Maria Montessori, etc.). L’association Héloïse-Itinéraire des pédagogues européens, présidée par Philippe Meirieu, veut « rappeler l’inventivité et le courage qu’il a fallu » à ces pédagogues européens pour innover, et montrer que leurs réflexions restent aujourd’hui « une leçon d’avenir ».
Le Sénégal a mis en place une réforme de l’éducation, reposant sur une approche par compétences et l’évaluation formative. Mais les enseignants, dans leur majorité, sont peu ou pas formés. Cela les amène à trouver des réponses par leurs propres moyens aux difficultés que leur posent ces nouveautés. Et cela interroge l’État sénégalais sur ce qu’il met en œuvre pour combler les lacunes.
En France, on parle de recentrer la formation des enseignants sur la transmission de savoirs académiques, au détriment de l’accompagnement psychosocial des élèves. Au Québec, au contraire, l’intégration des services éducatifs complémentaires, c’est-à-dire tous les services d’accompagnement de l’élève, est indissociable des missions de l’école. Et personne ne songerait à les remettre en question.
Finalement, à quoi sert de travailler l’oral ?
En Allemagne, l’évaluation de l’oral a un poids non négligeable dans l’évaluation globale de l’élève, car l’oral s’inscrit dans la recherche d’autonomie, au centre de la pédagogie germanique.
Le Venezuela a été privé de courant pendant près d’une semaine au mois de mars. Une gigantesque panne d’électricité révélatrice des conditions déplorables dans lesquelles vivent les Vénézuéliens. Car la crise économique n’épargne personne, pas même les écoles.
Le Venezuela a été privé de courant pendant près d’une semaine au mois de mars. Une gigantesque panne d’électricité révélatrice des conditions déplorables dans lesquelles vivent les Vénézuéliens. Car la crise économique n’épargne personne, pas même les écoles.
Au Québec aussi, on forme aux compétences info-documentaires, et en passant d’abord par les nouvelles technologies. Une formation qui repose principalement sur les épaules des enseignants et des bibliothécaires, du primaire au lycée. Pas de paradis québecois, les choses sont difficiles aussi outre-Atlantique.
La scolarisation d’un enfant dit différent n’est pas sans poser problème, en Belgique comme en France. Le système de l’enseignement spécial qui accueille en Belgique les enfants handicapés est supposé les aider à revenir ensuite dans le cursus normal. Supposé seulement…
Plongée dans un système scolaire désorganisé mais qui fonctionne encore, avec des enseignants démunis pour accueillir des enfants en souffrance et des familles déroutées.
L’école en Italie a depuis bien longtemps intégré et mis en œuvre l’inclusion. Mais qu’en est-il aujourd’hui ?
Il n’est pas question de prendre à la légère les résultats de PISA qui viennent d’être publiés et qui montrent une baisse importante des performances des élèves français aux tests proposés, surtout en mathématiques. D’autant que PISA pointe une nouvelle fois, avec encore plus de vigueur, la triste caractéristique de notre système éducatif : être un […]
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