La fin du trimestre donne l’occasion de tracer un état des lieux de l’École supérieure du professorat et de l’éducation de la région Auvergne. Elle entame sa deuxième année d’existence et continue des renouvèlements et des travaux qui lui permettent d’avancer.

Nicolas Olivier, professeur de sciences économiques et sociales au lycée Jean Monnet de Franconville et Christophe Viscogliosi, professeur de sciences économiques et sociales au lycée Jacques Prévert de Taverny, deux enseignants de première et terminale ES, ont mis parallèlement en place dans leurs lycées un projet de pédagogie inversée. Ils nous ont proposé de relater le déroulement au cours de l'année. Voici leurs premières remarques, après six semaines d'expérimentation.

Comment s’organise l'école des cadres de Poitiers ? Après la logistique, les témoignages de chefs d’établissements stagiaires, la formation des chefs d’établissements et celle des inspecteurs, voici une présentation de la formation des personnels scolaires, de l'innovation pédagogique et du numérique.

C’est à l’occasion du projet d’une table de presse des Cahiers pédagogiques que nait l’idée d’un reportage à l’ESENESR, l’école supérieure de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche. Comment s'organise en coulisses cette école de cadres qui va proposer cette année 45.000 journées de formation ? Et avec une telle activité, réussit-on à rester des artisans de cette formation ?