Archive d’étiquettes pour : A la une

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Quel choix pour mieux articuler le lycée à l’enseignement supérieur ?

France Stratégie, le Commissariat général à la stratégie et à la prospective, a publié le 17 janvier dans la série de ses réflexions pour 2017-2027, une note d’analyse sur la transition lycée enseignement supérieur. L’occasion de relancer la discussion sur la fameuse articulation bac-3/bac +3 et sur le moyen de mettre un terme à la hiérarchie des filières en lycée !

Le travail de groupes à l’école primaire : entre filles, entre garçons.

Vivre ensemble, travailler ensemble, telles sont les directives de l’école, mais faire travailler des élèves au sein de groupes de travail peut être un exercice ardu. L'observation de la formation spontanée des groupes met en relief les raisons qui conduisent certains élèves à se choisir ou à s'exclure.
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Accompagner vers un bel avenir

Nana Maminata a derrière elle plusieurs vies professionnelles déjà. Hier CPE, aujourd’hui faisant fonction de principale-adjointe, elle a réussi, passé la quarantaine, à exercer là où elle le souhaitait, le métier qu’elle désirait, au cœur d’un établissement de banlieue, auprès de jeunes qu’elle accompagne vers un avenir meilleur. Récit d’un parcours aux jolis détours.

C’est au pied du mur qu’on invente l’échelle

Un témoignage sur ce qui se passe dans beaucoup de collèges : des avancées parfois peu spectaculaires, mais réelles, des difficultés inévitables ou évitables, un climat contrasté, mais une dynamique qui ne demande qu’à se développer si de bonnes conditions sont réunies dans les prochains mois, ce qui n’est pas gagné !

FabUlis 3.0 : Un laboratoire de pratiques numériques en ULIS

FabUlis c’est la rencontre de deux mondes, deux dispositifs, l’un pour l’inclusion scolaire d’élèves en situation de handicap dans l’école ordinaire et le second pour le « pairs-à-pairs » (P2P) des « makers ». Mais c’est aussi la rencontre de deux enseignants du secondaire, spécialisés dans les troubles des fonctions cognitives et innovants.

Au-delà de la protection des enfants, une véritable éducation à l’affectif

L’association Ennocence, créée en 2016, mène un combat pour protéger les enfants, notamment de la pornographie sur internet, avec une visée d’éducation bien éloignée de tout moralisme. La marraine de ce mouvement, Brigitte Lahaie, et son président, Gordon Choisel, nous présentent son action et les finalités poursuivies, qui concernent aussi l’école.
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Écouter les élèves pour les faire travailler

L’IREA, institut de recherches, d’études et d’animation du SGEN-CFDT, proposait le mercredi 25 janvier à la cité scolaire Paul-Bert à Paris un colloque sur le thème « Faire travailler les élèves ». Plusieurs adhérents du CRAP-Cahiers pédagogiques y participaient. Trois d’entre eux nous en livrent des échos.
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Mental et maths, la même initiale

Depuis début janvier et jusqu’à la fin de l’année scolaire, des classes en France et même ailleurs, répondent chaque semaine à un défi en calcul mental. Le succès de l’opération signe le retour dans une version moderne des opérations que l’on enchaîne de tête et à l’oral. Rencontre avec Eric Trouillot, initiateur de Mathador, pour qui le nombre fait sens lorsqu’on le construit.

Inspecteur ici et ailleurs

Chantal Manes-Bonnisseau préside la SICI, Conférence permanente internationale des Inspections, fondée en 1995 pour développer la coopération entre les inspections des pays membres (trente-huit systèmes éducatifs) et améliorer les compétences professionnelles des inspecteurs. La présidente est Inspectrice générale de l’Éducation nationale en France dans le groupe Langues vivantes étrangères et régionales.

Une question sensible

Qu’est-ce que rencontrer le fait religieux à l’école ? Comment amener les élèves à réfléchir à une question aussi sensible, et pour cela à dépasser leurs expériences subjectives ? Un HSN qui mêle articles tirés des archives des Cahiers pédagogiques et d’autres entièrement nouveaux.
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La métaphore du jardinier

Marie-Sandrine Lamoureux, professeure de lettres dans un lycée de la banlieue parisienne, aime son métier. Elle le vit et l’a dit dans un ouvrage paru quelques mois après les attentats de janvier 2015, comme un cri pour expliquer que sa profession n’est pas celle que l’on croit. Rencontre avec une enseignante dont l’humour est l’arme principale et l’ambition celle d’être passeur d’art.

Les réseaux sociaux numériques, des outils pour l’engagement

Mardi 10 janvier étaient présentées en conférence de presse, puis votées dans la foulée, les préconisations du CESE (Conseil économique, social et environnemental) à propos de l'usage des réseaux sociaux numériques: «Les réseaux sociaux numériques : comment renforcer l'engagement citoyen ?». Le travail d'enquête a duré six mois avant de donner lieu à la publication d'un rapport mis à disposition sous forme imprimée dans les jours qui viennent. Quatre-vingt-dix personnes ont été auditées et environ un millier de contributions volontaires ont été déposées sur une plateforme en ligne.