La question de l’architecture et l’aménagement de l’espace scolaire amène à réfléchir à la fois au lieu de vie (associé au climat scolaire) que sont l’école ou l’établissement et à leur fonction d’espace d’apprentissage. Cette double question Intéresse de plus en plus les acteurs de la communauté éducative. Les coordinatrices de notre dossier en discutent les enjeux.

Julie Fondriest, professeure de sciences économiques et sociales au lycée Berthelot de Châtellerault, est une jeune enseignante. Elle témoigne du cheminement qui amène vers le métier, des tâtonnements, des questionnements qui le construisent. Elle nous parle aussi de ce plaisir de transmettre, de partager, des connaissances qui éclairent d'une façon enrichie les entrelacs de la vie quotidienne. Rencontre avec une néo-débutante heureuse d'avoir choisi d'être prof.

Le numérique est un moyen. Certes, mais comment l'utiliser, développer des projets pour en faire le support de pédagogies où le vivre ensemble, les apprentissages actifs sont privilégiés ? Comment l'explorer pour investir son métier d'enseignant de façon épanouissante ? Magali Eymard Piquette, professeure de français au collège Marc-Seignobos de Chabeuil, nous raconte son parcours et ses projets pour faire en douceur du numérique un objet pédagogiquement pertinent.

Trois lycéens du Havre, Bilel Benaouda, Oscar Keren et Mathieu Roques, ont mené en première un TPE sur la permaculture, jusqu'à en faire un livre. L'un d'entre eux nous présente le projet et ses suites.