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Revue de presse du 26 avril 2026
Son absence dans les bras dansant de son compagnon est gravée dans notre mémoire. Une fois encore, l’incompréhensible était arrivé, un couteau brandi dans une classe et notre collègue morte d’avoir enseigné. Assassinat d’Agnès Lassalle en 2023 : l’élève condamné à quinze ans de réclusion par la cour d’assises des mineurs – Le Monde “L’altération du jugement de l’accusé était susceptible de réduire sa peine, mais la cour a estimé que cette peine de quinze années de réclusion était adaptée au regard de la « gravité incontestable » des faits, commis sur une enseignante.”
Un enseignant palestinien de français partage avec nous les rayons de soleil que l’école apporte aux enfants de Gaza. Gaza la vie -”Une chaîne éducative parle des événements actuels dans la bande de Gaza en Palestine, surtout les événements culturels et éducatifs. “
Bel hommage Amine Kessaci – Quel rôle pour les enseignants ? – Les voix de l’éducation “« Les enseignantes et enseignants sont essentiels pour les jeunes et ne sont pas assez reconnus. » Amine Kessaci, figure militante et 4ème adjoint à la mairie de Marseille, est très engagé auprès des jeunes. Il nous partage son regard sur l’éducation.”
Vivre sa vie de prof, malgré tout Mutations impossibles, vies suspendues : le combat silencieux des enseignants – vousnousils “Bloquée loin de son Alsace natale par le système de mutation, Anaïs, professeure d’EPS en collège, illustre une réalité difficile : celle de nombreux enseignants contraints de sacrifier leur vie personnelle pour exercer leur métier. “
Et avec les toquades récurrentes De quoi « l’exigence » est-elle le nom ? | Le Club . “Derrière la revendication d’exigence, s’avancent l’appauvrissement de la formation scolaire et la restriction de la liberté pédagogique des enseignants.”
Recommandations Le métier d’enseignant appelle à la coopération et à la coéducation selon le Cnesco – UNSA‑Education.com . “Le Centre national d’études du système scolaire (Cnesco), placé sous l’égide du Cnam, vient de rendre public les comptes-rendus de sa 9e conférence nationale dédiée au métier d’enseignant (octobre et novembre 2025). Parce que le métier d’éduquer ne peut se résumer au seul travail de l’enseignant et qu’il fait appel à des équipes pluriprofessionnelles, le Cnesco met en exergue 10 grandes recommandations qui confirment l’intérêt et la nécessité d’agir sur le travail collaboratif entre pairs, le dialogue avec les familles et la formation.”
Constat Syndicats enseignants : la crise silencieuse – AOC media “La FSU et l’UNSA dominent toujours le paysage syndical de l’Éducation nationale, secteur épargné par le déclin du syndicalisme industriel. Mais derrière cette continuité apparente, trois fractures s’approfondissent : le vieillissement des militants, la montée des personnels contractuels et le recul démographique qui vide progressivement les établissements. Un syndicalisme d’État confronté à la disparition de ses conditions d’existence. “
Inégalités territoriales
15 000 enfants non scolarisés à Mayotte : « C’est une folie », l’État n’est pas seulement « absent », il est « démissionnaire », dénonce Benoît Hamon – France Info “Plusieurs syndicats de l’Éducation nationale font grève à Mayotte pour dénoncer des suppressions de classes, un manque de moyens et une dégradation des conditions d’apprentissage alors que de nombreux enfants restent encore non scolarisés.”
Montreuil : le collège Solveig Anspach privé de son statut Politique de la Ville – Bondy Blog “Grève, opération “collège désert”, mobilisation. À Montreuil, la perte du statut Politique de la Ville du collège Solveig Anspach inquiète enseignant·es et parents. Derrière cette décision, un risque : voir disparaître la stabilité des équipes et fragiliser le suivi des élèves. “
Réforme de l’éducation prioritaire : le Parlement reprend la main – Banque des territoires “Une proposition de loi envisage d’inscrire dans le code de l’éducation les critères d’éligibilité de l’éducation prioritaire, dont la carte n’a pas été révisée depuis plus de dix ans. Les difficultés des élèves des zones rurales et petites villes ne seraient pas suffisamment prises en compte. Le texte entend s’appuyer sur les résultats scolaires des établissements afin de rétablir « l’égalité territoriale ». “
Séismes concertés ?
« Des villages vont s’effondrer » : parents et élus locaux vent debout contre la nouvelle carte scolaire – RTL “À la rentrée 2026, près de 3.700 fermetures de classes sont envisagées sur fond de baisse démographique. Invitée de RTL, la députée écologiste Marie Pochon étrille la nouvelle carte scolaire, jugeant le taux d’encadrement en France insuffisant.”
Fermetures de classes : face à la baisse du nombre d’élèves, le ministère de l’éducation lance une « expérimentation inédite » – Le Monde “Pas-de-Calais, Cantal, Gironde… Dans 18 départements, les services de l’éducation nationale, les collectivités et les syndicats vont, à partir des projections de nombre d’élèves pluriannuelles, « travailler ensemble leur carte scolaire » au regard de leurs besoins. Un inversement de logique” Abonnés.
Les enjeux de l’environnement
La fin des classes de mer ? – Street Press “Depuis cinquante ans, le centre Virginie Hériot, situé à Cancale en Bretagne, accueille des enfants précaires et éloignés de la mer pour leur offrir un « bagage naturel » loin de leurs tables et stylos. Menacé de fermeture, le site se mobilise. “
Environnement : qu’est-ce que Banlieue climat, l’association récompensée lors des Flammes 2026 ? – La Croix “La cérémonie des Flammes 2026, qui récompense la musique urbaine française, a mis à l’honneur, jeudi 23 avril, l’association Banlieue climat, qui cherche à mobiliser les habitants des quartiers populaires afin qu’ils s’approprient les enjeux climatiques. Les populations les plus précaires figurent en effet parmi les plus exposées aux effets de la crise environnementale. “
Exclusion
En Occitanie, les associations féministes évincées de l’éducation sexuelle dans les écoles – Street Press “Dans les académies de Toulouse et Montpellier, les associations agréées à faire des séances d’éducation à la vie affective et relationnelle dans le premier degré ont été écartées par les rectorats. “
Langues en danger
« L’enseignement immersif en Corse est menacé à très court terme » : Gilles Simeoni apporte son soutien à Scola Corsa . Corsenetinfo. “Après la polémique déclenchée par les propos de Jean-Michel Blanquer, la question de l’enseignement immersif en langue corse s’est invitée ce lundi dans l’hémicycle de l’Assemblée de Corse à la faveur de deux questions orales. L’occasion pour le président de l’Exécutif de tirer la sonnette d’alarme, à l’heure où le réseau Scola Corsa est en péril.”
Quel avenir pour la langue arabe à l’école française ? | Le Club . “À l’école française, la langue arabe occupe une place singulière : reconnue dans les principes, mais fragilisée dans ses modalités d’enseignement. À partir d’une expérience de terrain, cette tribune interroge les écarts entre discours institutionnels et réalités pédagogiques.”
Écueil à l’apprentissage
Evemarie : « Mon école idéale à moi laisserait aux élèves une grande place pour s’exprimer » – Cahiers Pédagogiques “L’autrice de bande dessinée Evemarie a connu dans les années 1990 une scolarité compliquée, comme beaucoup d’élèves qui ne rentrent pas dans les cases, avant de partir en Belgique faire du dessin dans une école d’arts. Dans sa nouvelle bande dessinée intitulée L’école est finie ! (Robinson, 2026), elle choisit le prisme de l’humour pour décrire les mécanismes qui ont mené aux situations de violence ou de décrochage scolaire qu’elle a vécues. Dans cet entretien, Evemarie revient sur les éléments déclencheurs de la création de cet album et sur sa vision de l’école idéale. “
Refus scolaire anxieux et / ou décrochage scolaire ? Mardis de la Parentalité Parents Touraine “Refus scolaire anxieux et / ou décrochage scolaire ? Rencontre MARDI 21 AVRIL 2026” vidéo
Les stages pédagogiques sur la sellette
Mort d’un lycéen en stage : comment le travail en entreprise a conquis l’Éducation nationale quitte à mettre en danger les ados – L’Humanité “À l’occasion du 28 avril, Journée mondiale de la santé et de la sécurité au travail, les organisations syndicales alertent sur le manque de protection des adolescents envoyés de plus en plus jeunes en entreprise. “ Abonnés
Le gouvernement envisage de remanier les stages de troisième et de seconde – franceinfo . “Après la mort d’un lycéen de 15 ans sur son lieu de stage, le gouvernement souhaite que ces stages, obligatoires, puissent être aménagés, avec une alternative proposée aux élèves. Selon le ministre de l’Éducation, le principe des stages n’est « pas remis en cause ».”
Les stages de troisième et de seconde, vraiment utiles ? “Il n’y a pas d’intérêt pédagogique dans l’état actuel” NouvelObs. “Interview Quelques jours après la mort d’un lycéen de 15 ans sur le lieu de son stage d’observation, le gouvernement a annoncé ce jeudi des évolutions pour renforcer la sécurité des stages en entreprise des élèves de troisième et de seconde. Etat des lieux avec Erwan Lehoux, doctorant en sciences de l’éducation.”
Nouveau rythme ? Geffray plaide pour décaler le début des cours à 9h – Vousnousils “Pour le ministre de l’Education nationale, les collégiens et lycéens doivent débuter leur journée de cours à 9h au lieu de 8h. “
Trafic d’influences – Immigration, avortement, enseignement… L’Institut de l’espérance, le think tank «chrétien» ultraréac de Bolloré – Libération . “Le média Bloomberg révèle que le milliardaire breton travaille depuis plusieurs mois sur un «espace de réflexion», qui veut «préconiser des solutions de bon sens aux défis de l’époque».”
La campagne de désinformation du privé en direction des municipalités ! – UNSA‑Education.com . “Depuis quelques jours, la FNOGEC (Fédération Nationale des Organismes de Gestion de l’Enseignement Catholique) communique autour de son guide pour les communes pour leur rappeler les obligations en termes de financement des écoles catholiques. Conçu comme une réponse au livret sur le financement du privé auquel le CNAL avait largement contribué, ce « guide » est truffé d’approximations et de raccourcis. Pour preuve, la circulaire de 2012, pourtant base règlementaire de ce calcul de forfait, n’est même pas citée… “
Petits arrangements entre amis Les liaisons troubles entre la communauté urbaine du Havre et l’école de Xavier Niel – Mediapart via Le Poulpe “Largement subventionnée sur fonds publics, critiquée par l’opposition locale, l’école 42 du Havre, propriété du milliardaire Xavier Niel, apparaît dans diverses procédures judiciaires à l’initiative d’une lanceuse d’alerte contre la communauté urbaine et Édouard Philippe, fraîchement réélu maire de la cité océane. “
Face sombre
Hélène Perlant : “Les écoles catholiques forment un système perméable à la perversion” . Le NOuvelObs. “Entretien Peut-on faire confiance à l’Eglise pour protéger nos enfants et les élever intellectuellement ? Non, répond radicalement Hélène Perlant, agrégée de lettres, ancienne élève de Bétharram et fille de François Bayrou, dans « le Déni », un essai pensé pour alerter les familles de plus en plus tentées par les sirènes du privé.”
Écoles catholiques lasalliennes : plus de 250 anciens élèves victimes de violences physiques et sexuelles dans une cinquantaine d’établissements – France Info “D’anciens élèves dénoncent des attouchements sexuels, des viols, des tabassages, des tortures et actes de barbarie. Les premiers faits dénoncés remontent aux années 1950. Les victimes avaient entre 5 et 15 ans.”
Entre soi Manque de mixité sociale : les collèges de Strasbourg et Mulhouse concernés – L’Alsace “La chambre régionale des comptes du Grand Est a publié fin mars 2026 un rapport sur les politiques mises en œuvre en matière de mixité sociale dans les collèges alsaciens.”
Un peu d’histoire : Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Le bal des organisateurs . “L’image de l’électron libre s’est tellement imposée qu’on peine à imaginer les conseillers d’orientation[1] du secondaire autrement. Pourtant, en un siècle, trois organisateurs se sont succédé[2] pour régler la danse de son travail, du dossier unique de Julien Fontègne au clic obligé de Pronote. Examinons comment le bureaucratique resurgit, curieusement, là où l’individualisation de la profession semblait l’avoir congédié.”
Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Orientation, le mot aux référents multiples . “Il y a quelques jours, Ellen Thompson, Inspectrice générale de l’éducation, du sport et de la recherche, publiait sur LinkedIn un compte rendu de table ronde sur l’orientation[1]. Le post restitue les échanges d’une rencontre entre professionnels : des experts réunis, des débats nourris, une conviction partagée à l’arrivée. Représentatif, donc, non seulement de ce qui s’écrit, mais de ce qui se dit et se pense collectivement dans le champ. C’est précisément pour cela qu’il mérite un examen attentif. La série que je viens d’achever[2] montrait, à partir de textes académiques et institutionnels, que le mot « orientation » recouvre des réalités distinctes sans que cette distinction ne soit jamais nommée. Ce post en donne une illustration, mais d’un genre particulier : le flottement ne s’y produit pas dans l’abstraction d’un rapport, il s’est d’abord produit dans une salle, entre des intervenants qui ont parlé avec compétence et sincérité. Le texte en est la trace.”
Enseignement supérieur : La place des femmes dans les écoles d’ingénieurs et filières technique – YouTube . “Melchior vous propose de revivre les « Entretiens de l’Orientation » 2026 à travers les replays des conférences. Une édition consacrée aux femmes et aux sciences, de l’école aux métiers, et qui s’inscrit dans un débat plus large sur les choix d’études et les trajectoires professionnelles, à la croisée de la sociologie, de l’économie et de l’orientation. Parmi les sujets abordés dans cette deuxième table ronde intitulée « Enseignement supérieur : la place des femmes dans les écoles d’ingénieurs et filières technique » : pédagogie égalitaire, accès aux formations et concours, dispositifs d’accompagnement (mentorat, cordées…), climat d’études, quotas, égalité des chances, ou encore accompagnement vers les stages et premiers emplois.”
Frais d’inscription en forte hausse pour les étudiants extra-communautaires, une déflagration pour les universités.
Le gouvernement veut sélectionner davantage les étudiants étrangers – Les Echos . “La plupart des étudiants extracommunautaires vont voir leurs droits d’inscription grimper en flèche dès la rentrée 2026. Le gouvernement veut aussi donner la priorité aux formations en sciences et en ingénierie, pour la réindustrialisation. “
Droits d’inscription pour les étudiants étrangers : « Les universités ne pourront plus édicter des exonérations massives » – Le Parisien . “EXCLUSIF. Philippe Baptiste annonce dans nos colonnes que 90 % des étudiants extracommunautaires devront payer le prix fort pour s’inscrire dans les universités françaises.”
Les étudiants étrangers sommés de payer plus pour renflouer l’université – Mediapart “En demandant aux universités de faire payer plus aux étudiants non européens, Philippe Baptiste a rouvert un débat houleux. Et marche dans les pas d’Emmanuel Macron, qui n’a jamais caché son envie d’en finir avec la quasi-gratuité des études en France.” Abonnés
À Strasbourg, des étudiants étrangers asphyxiés par les frais d’inscription majorés – Mediapart “L’université de Strasbourg applique déjà en partie la majoration des frais d’inscription pour les étudiants étrangers non européens, que le gouvernement voudrait généraliser. Cinq d’entre eux racontent leurs difficultés à s’acquitter des 3 941 euros demandés et leur crainte de devoir renoncer à leur parcours.”
« Choose France For Higher Education » : réaction de France Universités . “France Universités réagit aux annonces du ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace sur l’accueil des étudiants internationaux extra-communautaires.”
Les universités qui n’appliquent pas les droits d’inscription majorés pour les étudiants étrangers recadrées par le ministre de l’enseignement supérieur . Le Monde. “En présentant le plan Choose France for Higher Education pour renforcer l’attractivité de l’enseignement supérieur français, mardi, Philippe Baptiste a instauré comme une règle intangible l’application de droits différenciés pour les étudiants extracommunautaires, dont seuls 10 % s’étaient acquittés en 2024-2025.”
Un autre son de cloche Face au déclin démographique, les grandes écoles misent sur le recrutement d’étudiants étrangers . Le Figaro. “ENQUÊTE – Alors que l’Éducation nationale se prépare à fermer des classes dans les dix ans à venir, les établissements d’enseignement supérieur se disent prêts à recruter davantage d’étudiants internationaux pour stabiliser, voire continuer d’étoffer, leurs promotions.”
La fragilité des écoles d’art L’École supérieure d’art de Dunkerque-Tourcoing menacée de fermeture – Télérama “Enseignants et étudiants de l’établissement s’inquiètent d’un possible désengagement financier de la Mairie de Dunkerque. Un nouvel exemple de la dépendance des écoles d’art territoriales aux subsides locales en France.”
Autres infos
La réforme de la première année : vers une simplification de l’accès aux études de santé | enseignementsup-recherche.gouv.fr . “Suite à la concertation lancée en octobre 2025 sur la première année d’accès aux études de santé, Madame Stéphanie Rist, ministre de la Santé, des Familles, de l’Autonomie et des Personnes handicapées et Monsieur Philippe Baptiste, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace, se sont rendus le vendredi 17 avril 2026 à l’Université Paris Cité pour présenter les évolutions à venir de la première année d’accès aux études de santé et échanger avec l’ensemble des parties prenantes.”
Déploiement du télétravail dans les établissements du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche | Le portail de la fonction publique . “L’accord doit permettre au télétravail de trouver sa place de façon positive, dans le cadre d’une organisation du travail adaptée, au bénéfice des personnels et des usagers, du collectif de travail et des missions de service public pour l’enseignement supérieur et la recherche.”
Incident de sécurité affectant les données de certains candidats des sessions Parcoursup 2023 et 2025 résidant ou ayant formulé des vœux en Occitanie | enseignementsup-recherche.gouv.fr . “À la suite d’un signalement intervenu courant mars 2026, les équipes du ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace ont identifié une usurpation frauduleuse affectant le compte d’un module de gestion des données Parcoursup réservé à l’usage des personnels de la région académique Occitanie.”
État de la situation sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique – 2026 | Obvia – Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique . “L’État de la situation présente un portrait des connaissances actuelles et des constats issus d’une analyse approfondie des impacts sociaux, éthiques et politiques de l’IA. Il s’articule autour des sept axes de recherche de l’Obvia : santé, éducation, travail et emploi, éthique et gouvernance, droit, arts et médias, ainsi que transition socio-écologique. Pour une troisième année consécutive, cette publication vous permettra de contextualiser les travaux scientifiques en cours et mettre en évidence les avancées et les lacunes actuelles, tout en orientant les futures recherches dans le domaine des impacts sociétaux de l’IA et du numérique.”
Paris 1 Panthéon-Sorbonne ouvre une formation IA aux licences – Le Monde Informatique . “A partir de la rentrée 2026, l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne ouvre le Collège de l’IA à ses étudiants. Ce diplôme universitaire de niveau licence propose un enseignement pluridisciplinaire qui se situe à l’intersection de l’intelligence artificielle et des sciences humaines et sociales.”
La solidarité syndicale au service d’un système éducatif résilient aux changements climatiques .ei-ie.org. “Entretien avec Lucas Amadeu Impuane, secrétaire national aux relations internationales et aux projets du Syndicat national des enseignants et enseignantes du Mozambique (ONP).”
La Chine tente de réduire l’anxiété liée à la réussite scolaire chez les enfants et les parents – France Culture “La Chine se démène pour enrayer sa crise démographique et lever des freins à la natalité : Pékin veut adapter les villes aux enfants et alléger les contrôles à l’école pour réduire l’anxiété liée à la réussite scolaire, aussi bien chez les élèves que chez les parents.”
Universités : à Hong Kong, l’internationalisation a des limites – Courrier International “Hong Kong a récemment relevé le plafond d’étudiants étrangers dans ses universités, mais depuis l’adoption de la loi sur la sécurité nationale, en 2020, les étudiants chinois venus du continent forment de loin le contingent le plus nombreux, constate “The Times Higher Education”.”
Fusillades dans deux écoles en Turquie : le vice-ministre de l’Éducation limogé – RTBF “Le président turc Recep Tayyip Erdogan a limogé le vice-ministre de l’Éducation après deux fusillades dans des écoles qui ont fait neuf morts, selon le Journal officiel publié vendredi soir. “
Des chercheurs américains songent de plus en plus à s’installer au Canada – L’Éclaireur Progrès . “OTTAWA — Jason Stanley a quitté les États-Unis pour s’installer au Canada en septembre dernier, laissant derrière lui un poste prestigieux à l’université Yale pour rejoindre l’École Munk des affaires étrangères de l’université de Toronto. Ce chercheur spécialiste du fascisme a pris cette décision pour une seule raison: la liberté universitaire.” Par David Baxter, La Presse Canadienne
Comment le QI est devenu l’obsession de l’Amérique – The Conversation “Ce qui avait été conçu comme un outil pédagogique par Alfred Binet et Théodore Simon en France a été importé par le psychologue Henry Goddard aux États-Unis au début du XXᵉ siècle et s’est rapidement transformé en un instrument de tri social dans ce pays. Aujourd’hui, des start-up californiennes proposent aux parents fortunés de classer leurs embryons selon leur quotient intellectuel (QI) potentiel, tandis que Donald Trump en fait une arme rhétorique contre ses adversaires. “
Belgique Études et emploi : faut-il vraiment adapter l’enseignement au marché du travail ? “ Il y a une grande incertitude sur ce qu’on attend des études” – Moustique . “Entre pénuries de main-d’œuvre et mission éducative, la place du marché du travail dans l’enseignement divise. Mi-avril, lors d’une conférence, le ministre wallon de l’Emploi Pierre-Yves Jeholet affirmait que l’enseignement apprenait aux jeunes à aller voir un syndicat ou à remplir des formulaires de chômage. Une sortie immédiatement dénoncée par les syndicats, l’opposition, mais aussi relativisée jusque dans la majorité, où l’on a rappelé le rôle fondamental de l’école dans la formation des citoyens.”
Au Gabon Salon national de l’orientation 2026 : le numérique au cœur des choix d’avenir – .Gabonactu. “Le Secrétariat d’orientation scolaire, universitaire et professionnelle (SOSUP), en collaboration avec le ministère de l’Éducation nationale, de l’Instruction civique et de la Formation scientifique, a procédé, le 23 avril 2026, à l’ouverture officielle de la 3ᵉ édition du Salon national de l’orientation (SNO). Placé sous le thème : « vulgarisation des métiers et des formations du numérique », l’événement se tient du 23 au 25 avril au stade de l’Amitié d’Akanda, au nord de Libreville.”
Ukraine « L’avenir de l’Ukraine se construit aujourd’hui » : dans une école de Kiev, le soulagement après le déblocage du prêt accordé par l’Union européenne – France Info “Bruxelles a approuvé mercredi un prêt de 90 milliards d’euros à l’Ukraine. Un tiers de ces financements doit permettre d’assurer le fonctionnement des services publics essentiels, notamment l’éducation.”
« Changer l’école, changer la société de la contribution des Cahiers Pédagogiques « – TraHs « Ce texte documente le changement de, dans et par l’école, que la revue française Les Cahiers Pédagogiques donne à voir au travers de son site internet. L’analyse empirique du site se déploie sur deux volets : – le premier présente le mouvement pédagogique fondateur et la revue, puis il met au jour le changement qu’ils promeuvent, sur la base de ses visées et des modalités d’accompagnement annoncées, – le second volet cible le changement tel qu’il est mis en l’œuvre, c’est-à-dire tel que la revue choisit de le faire vivre au travers de ses publications (à partir d’un corpus de 300 titres, d’une grille d’analyse du changement et d’une une analyse thématique de contenu). Il développe les objets du changement et les modalités d’accompagnement du changement qui sont privilégiées. Enfin, une troisième partie, par la mise en regard du changement tel qu’il est promu et du changement tel qu’il est mis en œuvre, débouche sur une esquisse du changement tel qu’il est donné à voir par « Les Cahiers pédagogiques ». »
Abdelkrim Hasni, Younes Yazza, Sarah Dadi and Nancy Dumais, “Comment des enseignants du secondaire au Québec prennent-ils en considération les problématiques socioscientifiques et gèrent-ils les visions du monde dans les cours de sciences ?”, Recherches en éducation [Online], 62 | 2026, Online since 20 April 2026, connection on 21 April 2026. URL: http://journals.openedition.org/ree/14257 ; DOI: https://doi.org/10.4000/163jc . “L’éducation scientifique ne peut continuer à être largement dominée par la transmission de savoirs consensuels et standardisés, alors que les sciences comme elles se font sont traversées par des désaccords et des controverses et qu’elles véhiculent d’importants enjeux sociaux qui mobilisent des compréhensions, des explications et des solutions plurielles au sein de la communauté scientifique et dans la société. En outre, les sciences proposent une vision du monde, fondée sur la rationalité et l’analyse des faits, qui n’est pas toujours compatible avec d’autres visions du monde auxquelles les apprenants peuvent adhérer, comme les visions religieuses.” Voir le 62 | 2026. À l’école de l’incertitude : théories du complot et autres conflits de vérités en Belgique, en France, en Suisse et au Québec. https://doi.org/10.4000/163jl Edited by Stéphanie Tremblay and Mathieu Colin
La métacognition, dès le primaire – Cahiers Pédagogiques “L’équipe Form@ctions du CRAP-Cahiers pédagogiques organisait le 25 mars une séance en visio s’inscrivant dans le cycle « Donner du sens aux apprentissages » et s’intitulant « Ancrer les apprentissages » avec comme invité-expert André Tricot, professeur de psychologie cognitive à l’université Paul-Valéry Montpellier 3 et chercheur au sein du laboratoire Epsylon. Après un temps d’échanges entre participants en ateliers, ce dernier a livré quelques points forts issus notamment de ses recherches et a répondu à des questions. Retour sur ce moment passionnant et stimulant. “
Le système éducatif français et son administration (SEF) – AFAE . “16e édition – 2025. Le Système éducatif français et son administration ; Principes, défis, gouvernance publie sa 16e édition depuis 1982. Créé par l’Association française des acteurs de l’éducation et fruit de la collaboration d’une soixantaine d’experts, cet ouvrage propose une description problématisée du système éducatif français et de son administration, et participe ainsi à la mission de service public que s’est assignée l’association. Comme la précédente, l’édition de 2025 est bimédia (papier et numérique).”
Thème concernant l’enseignement de culture générale et expression en deuxième année de BTS pour la session 2027 | Ministère de l’Education nationale . “L’arrêté du 13 juillet 2023 relatif aux objectifs et contenus de l’enseignement de culture générale et expression, aux compétences travaillées et à la définition de l’épreuve de culture générale et expression du brevet de technicien supérieur paru au Journal officiel de la République française le 2 août 2023 prévoit qu’un thème est étudié en deuxième année de BTS. L’intitulé, la problématique et les indications bibliographiques du thème prévu pour la session 2027 sont présentés en annexe.”
Le système éducatif français et son administration (SEF) – AFAE . “Le Système éducatif français et son administration ; Principes, défis, gouvernance publie sa 16e édition depuis 1982. Créé par l’Association française des acteurs de l’éducation et fruit de la collaboration d’une soixantaine d’experts, cet ouvrage propose une description problématisée du système éducatif français et de son administration, et participe ainsi à la mission de service public que s’est assignée l’association. Comme la précédente, l’édition de 2025 est bimédia (papier et numérique).” 16e édition – 2025
Webinaire – Jouer pour apprendre – Cahiers Pédagogiques “Le CRAP-Cahiers pédagogiques organise le mardi 6 mai 2026 à 18 heures un webinaire qui sera consacré au récent dossier n°605 : « Jouer pour apprendre ». “
Visite-rencontre T’éduc : Lire les frontières, lire le monde “Mercredi 6 mai 2026 – Organisé en partenariat par Universcience avec le CRAP-Cahiers pédagogiques et l’APHG (Association des professeurs d’histoire-géographie).”
Flexibiliser la classe. Pour faire progresser les élèves Andreea Capitanescu Benetti et Sylvie Grau, éditions ESF – Cahiers pédagogiques, 2025 “Bien plus qu’une simple question d’agencement des lieux et du mobilier, la classe flexibilisée implique de la part de l’enseignant une véritable réflexion sur sa posture, pour créer une organisation propice aux apprentissages. En effet, flexibiliser la classe ne consiste pas seulement à permettre aux élèves de choisir la position dans laquelle ils se sentent le plus à l’aise pour travailler mais invite aussi l’enseignant à repenser l’emploi du temps, les modalités, les situations d’apprentissage et les contenus des cours pour tenir compte des besoins des élèves.”
Petit cahier n° 34 – Donner des devoirs ? “À quoi servent les devoirs ? La question n’est pas récente, mais elle se pose avec de nouveaux aspects du fait de l’arrivée des intelligences artificielles génératives et de l’existence du dispositif « Devoirs faits ». Comment, donc, envisager le travail personnel des élèves à la maison ? À quelles conditions en donner, et dans quel objectif ? Quel rôle pour les parents ? Une sélection de 6 articles qui apportent des pistes et des réflexions pour replacer ces « devoirs » dans le cadre des apprentissages.”
N° 604 – Enseigner les compétences psychosociales
Coordonné par Andreea Capitanescu Benetti et Monique Royer
Les compétences psychosociales sont de plus en plus mentionnées dans le monde de la formation et de l’enseignement. Effet de mode ou changement profond ? Notre dossier fait le point sur ce que sont ces compétences et propose des pistes pour les enseigner mais aussi pour éviter les risques de dérive.
N° 603 – École et pauvretéCoordonné par Élisabeth Bussienne et Dominique Seghetchian
Qu’est-ce que la pauvreté fait à l’école ? Et que fait l’école de la pauvreté ? Si le rôle principal de l’école est d’amener tous les enfants à apprendre, elle y réussit insuffisamment, et les difficultés des élèves sont socialement réparties. Comment la pauvreté se manifeste-t-elle à l’école, et quelles réponses apporter à l’impact qu’elle a sur les apprentissages, l’orientation, les parcours et la vie scolaire ?
Hors-série Recherche et pratiques n° 1
Dans cette nouvelle formule de numéros hors-série numériques, les Cahiers pédagogiques poursuivent leur quête de rapprochement entre chercheurs et praticiens. Nous vous proposons trois discussions : autour de Steve Masson, on se demande comment mieux mobiliser la mémoire de travail pour les apprentissages ; autour de Daniel Favre, on explore les complémentarités entre émotions et cognition ; et autour d’une équipe rassemblée par Sylvain Connac, on interroge la pratique de la classe puzzle.
